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當崇麗云接到那條“補課”通知時，她正在俄羅斯出差。這個在外企工作的女白領(lǐng)立即報名，幾乎忘了身在何處。

與此同時，盧瑾正在藏區(qū)陪伴當兵的丈夫。聽說要“補課”，她想都沒想，直接說要參加。

4月7日，在北京第二外國語學(xué)院(招生辦)，俄語系99級畢業(yè)生重回教室，補上了一節(jié)推遲11年的“俄語精讀”課。講臺上，授課的人已經(jīng)71歲了。

2003年“非典”來襲，暑假前兩個月，和大多數(shù)高校一樣，二外停課封校。

與此同時，俄語系教師李淑英即將退休，99級2班即將畢業(yè)。李淑英為該班講授了3年的精讀課，只剩“最后一課”：職業(yè)選擇。

為此，她準備了厚厚的講義，裝了滿腹臨別贈言，卻被“非典”擋在了教室門外。找不到老師的畢業(yè)班學(xué)生們，則在離校前留下一段視頻，遺憾落淚。

今年3月初，李淑英回校參加活動，這段視頻也重新閃回北二外校園的大屏幕上。校方很快決定，要補上這“最后一課”。

消息在俄語系99級微信群里擴散，崇麗云感慨極了。“非典”時，她被校外隔離，直到畢業(yè)才意識到，“那段時光，已經(jīng)回不去了”。

而對盧瑾來說，“非典”封校前一天，這個北京姑娘回了趟家。第二天，她騎車一個多小時趕回學(xué)校上課，卻只見大門緊鎖，“遺憾到現(xiàn)在”。

人在北京的崔玉琪則直接參與了“補課”的籌備工作。她通知了全系兩個班幾乎所有同學(xué)，這才驚覺，離別和當年想象的完全不同，有些人一別竟是10年。

在北二外，超過6個部門的十幾名師生參與進來。他們選定了“條件懷舊”的一號教學(xué)樓625教室，有人負責(zé)搜集老照片，有人負責(zé)搞定視頻連線系統(tǒng)。“我還留著一張‘注意衛(wèi)生’的‘非典’招貼畫呢，要不要貼上？”校團委書記郝青梅特意詢問。

在校方的“課程表”上，俄語系99級的“最后一課”僅僅是“懷舊課堂”系列的第一課。“青春不光是朱唇紅顏，應(yīng)該是我們對追求的堅守，對事業(yè)的執(zhí)著。”校黨委書記馮培表示，在校慶50周年之際舉辦這項活動，是要為青年教師做出示范。

4月7日中午，崔玉琪回校“補課”。她第一個迎向李淑英，卻沒想到老師脫口而出她的名字。事實上，李淑英能記得每一位學(xué)生。她身邊很快熱鬧起來，幾名女生還把自己的孩子帶來了。

俄羅斯和北京有4小時時差，崇麗云特意早起，換上一件印有卡通猴子的套頭衫，“顯得青春一點”。盧瑾則認真洗漱，然后把電腦搬到了窗邊信號好的地方。快到下午兩點，14位99級俄語系畢業(yè)生已經(jīng)坐定，崇麗云和盧瑾的畫面也出現(xiàn)在教室大屏幕上。上課鈴聲響起，李淑英沖著鏡子整了整頭發(fā)和衣服，再一次走上講臺。

雖然沒有時光機，但崇麗云覺得，她一下子回到了畢業(yè)那年。

場景、老師、同學(xué)都沒變，桌上放著紙筆，黑板上寫滿單詞。聽到“誰來朗讀課文”的詢問，她心里有點緊張，和過去一模一樣。

盧瑾幾乎一動不動地盯著屏幕。盡管因為信號不好，她看到的畫面老是定格，聽到的聲音也不大清晰。

“只要老師站在面前，就足夠讓我們珍惜了。”盧瑾說，在海拔3900多米的藏區(qū)，她“重回”學(xué)生時代。課堂上，曾經(jīng)搶著發(fā)言的同學(xué)如今依然侃侃而談，而害羞靦腆的男生也還是會躲避老師追問的目光。

講臺上的李淑英對學(xué)生們的反應(yīng)充滿感激。她仍然用俄語教學(xué)。“職業(yè)選擇”的話題在10年后似乎更令人感慨，因為一些人的工作已經(jīng)與俄語無關(guān)。

在崔玉琪看來，不管她和同學(xué)們當初作出了怎樣的選擇，俄語都已經(jīng)是他們生命最重要的部分之一。而李淑英，則是“不可替代、沒人比得上的那位老師”。平日里，她愛笑，愛唱歌，總是充滿活力。即使當年學(xué)校已經(jīng)停課，她依然打電話到各個寢室，詢問每個畢業(yè)生的論文、工作情況。

那天，校長周烈一直站在門外，等待下課。“二外有很多為教育奉獻了一輩子的優(yōu)秀教師，就像李老師這樣。”他說。而在組織者之一、俄語系的一位老師看來，這就是“懷舊課堂”真正的意義所在。

“在我心中，老師是很神圣的一個詞。”他說，懷舊，不僅僅是追憶過往的美好，更是要展示“立德樹人”的精神。

直到所有人離開教室，崇麗云仍然盯著屏幕。她覺得自己剛剛經(jīng)歷了人生中最難忘的一堂課。大學(xué)生活再來一次的話，她覺得自己不會那么貪玩兒了。

盧瑾也終于補上了11年前失落的那塊名叫“告別”的大學(xué)拼圖。最令她印象深刻的是，下課后，李淑英沖著攝像頭望向她，音頻信號模糊，但她還是聽見老師說了兩個字：“娜嘉。”那是她用了十幾年的俄文名字，意為希望。