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全國高職高水平專業(yè)群建設(shè)評價數(shù)據(jù)查詢
2025-2026全國高職高水平專業(yè)群綜合競爭力評價數(shù)據(jù)查詢
序號(不分先后) | 學校名稱 | 專業(yè)群名稱 | 等級定位 | 位次比定位 | 群內(nèi)其它專業(yè) | 同名群數(shù)量 |
201 | 浙江金融職業(yè)學院 | 金融服務(wù)與管理 | 5★ | 1.4% | 國際金融、金融科技應用、農(nóng)村金融、信用管理 | 1 |
202 | 廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學 | 精細化工技術(shù) | 4.6★ | 6.69% | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、分析檢驗技術(shù)、食品檢驗檢測技術(shù)、高分子材料智能制造技術(shù) | 1 |
203 | 青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 5★ | 1.17% | 會展策劃與管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游管理 | 1 |
204 | 北京財貿(mào)職業(yè)學院 | 連鎖經(jīng)營與管理 | 4.4★ | 5.61% | 電子商務(wù)、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、工商企業(yè)管理 | 1 |
205 | 江西環(huán)境工程職業(yè)學院 | 林業(yè)技術(shù) | 4★ | 11.47% | 旅游管理、風景園林設(shè)計、移動互聯(lián)應用技術(shù)、中草藥栽培與加工技術(shù) | 1 |
206 | 滄州醫(yī)學高等專科學校 | 臨床醫(yī)學 | 4.75★ | 4.01% | 護理、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù) | 1 |
207 | 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 | 輪機工程技術(shù) | 3.6★ | 15.24% | 電氣自動化技術(shù)、航海技術(shù)、船舶電子電氣技術(shù)、內(nèi)燃機制造與應用技術(shù) | 1 |
208 | 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院 | 煤化工技術(shù) | 4.2★ | 14.92% | 石油化工技術(shù)、應用化工技術(shù)、分析檢驗技術(shù)、煤炭清潔利用技術(shù) | 1 |
209 | 陜西能源職業(yè)技術(shù)學院 | 煤礦智能開采技術(shù) | 4★ | 24.47% | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應用化工技術(shù)、機電一體化技術(shù) | 1 |
210 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學院 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 5★ | 3.77% | 食品檢驗檢測技術(shù)、園藝技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)技術(shù) | 1 |
211 | 湖南汽車工程職業(yè)大學 | 汽車智能技術(shù) | 4.4★ | 5.44% | 大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動互聯(lián)應用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、智能交通技術(shù) | 1 |
212 | 東營職業(yè)學院 | 石油化工技術(shù) | 4★ | 15.19% | 應用化工技術(shù)、化工裝備技術(shù)、油氣儲運技術(shù) | 1 |
213 | 蕪湖職業(yè)技術(shù)學院 | 食品檢驗檢測技術(shù) | 4.33★ | 7.26% | 藥品質(zhì)量與安全、動物防疫與檢疫 | 1 |
214 | 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院 | 食品藥品監(jiān)督管理 | 5★ | 2.58% | 食品檢驗檢測技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、動物藥學 | 1 |
215 | 黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學院 | 市政工程技術(shù) | 4.75★ | 5.31% | 道路與橋梁工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù) | 1 |
216 | 日照職業(yè)技術(shù)學院 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) | 4.4★ | 8.77% | 環(huán)境工程技術(shù)、食品生物技術(shù)、食品檢驗檢測技術(shù)、食品智能加工技術(shù) | 1 |
217 | 楊凌職業(yè)技術(shù)學院 | 水利工程 | 4.5★ | 5% | 水利水電建筑工程、水環(huán)境智能監(jiān)測與治理、建設(shè)工程監(jiān)理 | 1 |
218 | 襄陽職業(yè)技術(shù)學院 | 特殊教育 | 4.25★ | 8.04% | 學前教育、小學教育、小學語文教育 | 1 |
219 | 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 鐵道工程技術(shù) | 4★ | 13.43% | 高速鐵路施工與維護、工程測量技術(shù)、建筑材料工程技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù) | 1 |
220 | 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院 | 鐵道供電技術(shù) | 4.5★ | 6.28% | 鐵道機車運用與維護、城市軌道車輛應用技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù) | 1 |
221 | 湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 鐵道機車車輛制造與維護 | 4.6★ | 3.88% | 工業(yè)機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、應用電子技術(shù) | 1 |
222 | 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院 | 鐵道交通運營管理 | 4.2★ | 8.53% | 鐵道工程技術(shù)、動車組檢修技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道信號自動控制 | 1 |
223 | 浙江藝術(shù)職業(yè)學院 | 戲曲表演 | 4.75★ | 3.97% | 表演藝術(shù)、舞臺藝術(shù)設(shè)計與制作、戲劇影視表演 | 1 |
224 | 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 | 現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理 | 4.6★ | 4.97% | 機電一體化技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、社會工作 | 1 |
225 | 江蘇工程職業(yè)技術(shù)學院 | 現(xiàn)代紡織技術(shù) | 4.6★ | 6.74% | 電子商務(wù)、工業(yè)機器人技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、數(shù)字化染整技術(shù) | 1 |
226 | 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | 5★ | 1.56% | 園藝技術(shù)、作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理 | 1 |
227 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應用技術(shù) | 4★ | 16.41% | 現(xiàn)代物流管理、機械制造及自動化、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備 | 1 |
228 | 深圳信息職業(yè)技術(shù)學院 | 現(xiàn)代移動通信技術(shù) | 4.75★ | 2.99% | 微電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、信息安全技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 1 |
229 | 溫州職業(yè)技術(shù)學院 | 鞋類設(shè)計與工藝 | 4.5★ | 7.36% | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、家具設(shè)計與制造 | 1 |
230 | 浙江警官職業(yè)學院 | 刑事執(zhí)行 | 5★ | 2% | 司法警務(wù)、司法信息安全 | 1 |
231 | 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院 | 休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理 | 3.6★ | 18.87% | 旅游管理、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理 | 1 |
232 | 天津市職業(yè)大學 | 眼視光技術(shù) | 4.5★ | 9.85% | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、智能醫(yī)療裝備技術(shù) | 1 |
233 | 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) | 4.67★ | 3.16% | 藥學、藥品經(jīng)營與管理 | 1 |
234 | 北京電子科技職業(yè)學院 | 藥品生物技術(shù) | 5★ | 2.1% | 環(huán)境工程技術(shù)、食品檢驗檢測技術(shù)、生物產(chǎn)品檢驗檢疫 | 1 |
235 | 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院 | 藝術(shù)設(shè)計 | 5★ | 1.85% | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、皮具藝術(shù)設(shè)計、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用 | 1 |
236 | 石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學院 | 郵政通信管理 | 4.5★ | 5.44% | 市場營銷、電子商務(wù)、郵政快遞運營管理 | 1 |
237 | 昆明冶金高等專科學校 | 有色金屬智能冶金技術(shù) | 5★ | 2.45% | 電氣自動化技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、金屬智能加工技術(shù)、礦山智能開采技術(shù) | 1 |
238 | 蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 園林工程技術(shù) | 5★ | 2.16% | 風景園林設(shè)計、園林技術(shù) | 1 |
239 | 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 | 園林技術(shù) | 4.67★ | 3.61% | 林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù) | 1 |
240 | 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 | 云計算技術(shù)應用 | 5★ | 1.38% | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、計算機應用技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù) | 1 |
241 | 順德職業(yè)技術(shù)學院 | 制冷與空調(diào)技術(shù) | 4★ | 13% | 電氣自動化技術(shù)、光伏工程技術(shù) | 1 |
242 | 武漢職業(yè)技術(shù)學院 | 智能光電技術(shù)應用 | 4.5★ | 5.69% | 電子產(chǎn)品制造技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用、現(xiàn)代通信技術(shù) | 1 |
243 | 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 | 智能光電制造技術(shù) | 3.33★ | 21.34% | 機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù) | 1 |
244 | 四川工程職業(yè)技術(shù)大學 | 智能焊接技術(shù) | 4.25★ | 9.69% | 材料成型及控制技術(shù)、理化測試與質(zhì)檢技術(shù) | 1 |
245 | 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院 | 珠寶首飾技術(shù)與管理 | 5★ | 2% | 寶玉石鑒定與加工、首飾設(shè)計與工藝 | 1 |
246 | 黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院 | 作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理 | 4.25★ | 10.43% | 電子商務(wù)、食品智能加工技術(shù)、食品檢驗檢測技術(shù) | 1 |
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【 排行榜說明 】
2025年5月,《第四屆全國“雙高計劃”質(zhì)量建設(shè)與評價論壇》在江蘇無錫隆重召開,會上正式發(fā)布了“金平果”2025年高職專業(yè)及高水平專業(yè)群綜合競爭力評價結(jié)果,評價對象包括全國1560所高職高專院校19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、735個專業(yè)、246個全國高水平專業(yè)群,對全國各地區(qū)、各類型、各高職院校的專業(yè)總體實力進行了全面、系統(tǒng)的評價分析。
金平果2025高職專業(yè)評價以教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》(2024年更新版)為依據(jù),按照新“雙高計劃”建設(shè)和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》遠景目標對職業(yè)教育的要求,我們對高職專業(yè)教育按專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)和專業(yè)群四個層次進行了分類評價。
金平果高職專業(yè)評價指標分為三級,其中一級指標包括師資隊伍、平臺基地、教學水平、科研產(chǎn)出和聲譽影響五個方面,二級指標包括專任教師、杰出人才、教學團隊、資源庫建設(shè)、教研基地、人才培養(yǎng)、教學成果、學生競賽、教改試點、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等19個方面,三級指標包括教指委、行指委、人才計劃、名師先進、創(chuàng)新團隊、實訓基地、教學成果、培養(yǎng)質(zhì)量、課程教材、技能大賽、教學競賽、專業(yè)群建設(shè)、1+X證書、現(xiàn)代學徒制、名師名匠、典型案例、科技獲獎等50多個方面,涉及200多個數(shù)據(jù)觀測點。
金平果2025高職院校專業(yè)評價結(jié)果采用得分、排名、等級與位次比相結(jié)合的表示方法,便于從宏觀和微觀分別了解各專業(yè)定位。專業(yè)等級由5★、4★、3★、2★、1★組成,分別對應于專業(yè)排名前5%、5-20%、20-50%、50-90%、90-100%的高職院校,專業(yè)大類、專業(yè)類與此類似。
金平果高職專業(yè)群綜合競爭力評價方法:
通過專業(yè)群中的每一個專業(yè)和全國該專業(yè)的最高水平相比較,運算得出專業(yè)群綜合水平等級和綜合水平排名位次比,以等級判斷專業(yè)群的宏觀水平,以位次比確定專業(yè)群的精確定位。專業(yè)群綜合競爭力依賴于群內(nèi)所有專業(yè)的水平貢獻,高水平專業(yè)的組合才能建立一流的高水平專業(yè)群。