久久99精品久久久久久_亚洲国产成人无码网站_把我按在在落地玻璃窗前做_一本色道久久88加勒比亚洲_人人色人人插

　　原標(biāo)題：從關(guān)注“分”到關(guān)注“人” 學(xué)校準(zhǔn)備好了嗎

　　12月16日，教育部同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》和《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》兩個(gè)重要文件。兩個(gè)文件都有重大突破。有理由相信，新的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試，將引領(lǐng)我國(guó)高中教育人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型和變革，使我國(guó)的高中教育從目前的過(guò)度關(guān)注“分”走向關(guān)注“人”。

　　突破一，突出了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅僅用于高校招生，其重要的功能還在于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，特別是學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這可以從綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容窺見(jiàn)一斑。在思想品德方面，重點(diǎn)考察“學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等”的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間和具體內(nèi)容；在學(xué)業(yè)水平方面，“重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)等”，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況和研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程與成果等；在“社會(huì)實(shí)踐”方面，“主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等”。這些方面的要求對(duì)于高中教育以及高中學(xué)生的發(fā)展具有積極的導(dǎo)向作用。

　　突破二，強(qiáng)調(diào)用寫實(shí)記錄的方式開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。大家高度認(rèn)同綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向，但是對(duì)具體的實(shí)施方式一直存在各種爭(zhēng)議。一些地方將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)演變成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多主體“主觀”評(píng)價(jià)；或者把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)理解成收集學(xué)生的“標(biāo)志性成果”，而導(dǎo)致“證書大戰(zhàn)”；還有一些地方或?qū)W校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)被簡(jiǎn)化成“等級(jí)或分?jǐn)?shù)”。總之綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從內(nèi)容到結(jié)果仍然難得見(jiàn)到一個(gè)個(gè)獨(dú)特而有個(gè)性的人，自然也就偏離了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的本來(lái)目的。而寫實(shí)記錄，可以從整體上客觀反映學(xué)生的精神面貌，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和真實(shí)狀況。

　　突破三，實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試在防止學(xué)生偏科的同時(shí)較好地保證了學(xué)生的選擇權(quán)。新的文件明確指出，高中學(xué)業(yè)水平考試要堅(jiān)持全面考核、自主選擇和統(tǒng)籌兼顧的原則，學(xué)生可以打破文理隔閡，文理兼修，文理兼選。這些規(guī)定尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，尊重學(xué)生的個(gè)性化需求，把促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展落到了實(shí)處，有利于引導(dǎo)學(xué)生的自主發(fā)展。

　　突破四，新的改革舉措有助于高中學(xué)校全面實(shí)施課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這兩個(gè)重要文件，都要求學(xué)校高中三年絕不能僅僅在語(yǔ)數(shù)外三門共同高考(課程)科目上做文章，更不能過(guò)早結(jié)束非高考科目集中力量進(jìn)題海拚分?jǐn)?shù)。因?yàn)閷W(xué)生不同年級(jí)的水平考試科目的限定、不同學(xué)生自主確定的三門學(xué)科的選擇，更有每一個(gè)學(xué)期學(xué)生基于各種各類豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)寫實(shí)性記錄……所有這一切，都迫使學(xué)校必須盡可能多的開(kāi)設(shè)更多的課程供學(xué)生選擇、提供更豐富的活動(dòng)與機(jī)會(huì)給展現(xiàn)學(xué)生他們的才華和發(fā)展他們的社會(huì)責(zé)任。

　　突破五，確保誠(chéng)信是我們面臨的最大挑戰(zhàn)，也是這兩個(gè)文件特別是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)文件的最大亮點(diǎn)。一是在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，將學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)作為考察的重點(diǎn)，特別是強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng)情況及其成果來(lái)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)內(nèi)容可考察、可比較、可分析。二是在評(píng)價(jià)程序上，突出寫實(shí)記錄、公示審核等，要求如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的具體活動(dòng)，并以事實(shí)材料為佐證，做到有據(jù)可查。三是在組織管理上，明確提出要建立健全四項(xiàng)監(jiān)督制度，即材料公示制度，抽查制度，申訴與復(fù)議制度，誠(chéng)信責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假者按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可靠。

　　筆者想要強(qiáng)調(diào)的是，新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試對(duì)目前的我國(guó)高中教育提出了新的要求。如何積極應(yīng)對(duì)新的變革，是每一所高中學(xué)校亟需思考和破解的問(wèn)題。

　　例如，如何開(kāi)發(fā)出豐富多樣的課程，保證學(xué)生的選擇權(quán)？新課程實(shí)施十多年后，絕大多數(shù)專注于升學(xué)的高中學(xué)校，課程建設(shè)能力十分薄弱、課程發(fā)展動(dòng)力嚴(yán)重不足。新的文件的出臺(tái)與實(shí)施對(duì)這些學(xué)校無(wú)疑是重大挑戰(zhàn)。

　　如何落實(shí)學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)？新的改革給予了學(xué)生充分的選擇權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生在選擇中學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)選擇、在選擇中發(fā)現(xiàn)個(gè)人的特長(zhǎng)與潛能，在選擇學(xué)會(huì)規(guī)劃未來(lái)的人生。這對(duì)長(zhǎng)期接受“計(jì)劃性要求”的學(xué)生、長(zhǎng)期忙于應(yīng)試的廣大教育工作者而言，存在著一個(gè)巨大的鴻溝。學(xué)校準(zhǔn)備好了嗎？

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？可以想象，今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，校園內(nèi)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)性課程，與藝術(shù)體育課程、探究性課程、技術(shù)類課程、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐課程之間，沖突與矛盾將會(huì)進(jìn)一步暴露并加劇。學(xué)校如何開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的研究性學(xué)習(xí)課程？如何創(chuàng)辦更為豐富的社團(tuán)活動(dòng)？新的改革要求學(xué)生必須走出校園，走向社會(huì)，作為“孤島”的學(xué)校如何學(xué)會(huì)與社區(qū)打交道？如何通過(guò)學(xué)校治理方式的變革，給予學(xué)生參與學(xué)校管理、參與社會(huì)事務(wù)的機(jī)會(huì)？校長(zhǎng)老師準(zhǔn)備好了嗎？

　　同樣，和十多年前推進(jìn)課程改革一樣，評(píng)價(jià)改革可以說(shuō)是教育改革中專業(yè)化程度要求最高、改革進(jìn)程最容易變形、改革成效最為緩慢的一個(gè)領(lǐng)域。自上而下大規(guī)模的行政推動(dòng)如何能夠落實(shí)到每一位校長(zhǎng)的辦學(xué)行為、體現(xiàn)在每一名教師的日常評(píng)價(jià)活動(dòng)之中？既需要強(qiáng)有力的政策保障，也需要經(jīng)常性、制度化的經(jīng)費(fèi)投入和全方位的強(qiáng)大專業(yè)支持和持之以恒。我們的教育行政部門準(zhǔn)備好了嗎？

　　（中國(guó)青年報(bào) 是北京師范大學(xué)教授 中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心副主任）