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[摘要]有錢、情懷和創(chuàng)新，構成了別具一格的深圳式教育建設。深圳教育的“任性”改革致力于極大限度地滿足孩子教育需求。

2015年深圳公辦學校小一學位申請工作已經結束。如同往年一樣，“學位吃緊”這道難題又一次橫亙在深圳人面前亟待破解。以福田區(qū)為例，計劃招生1萬名，預報名已達14414人，比去年多了一千多個學齡兒童，學位缺口超過了三分之一。即便如此緊張，深圳上下仍然一如既往的想方設法開源分流、極大限度地滿足民眾所求，將再一次上演任性辦教育、分享改革紅利的大劇。

有了錢，就有資本任性。深圳教育經過三十多年的發(fā)展，基礎教育尤其是公辦學校的辦學條件已經達到甚至超過發(fā)達國家水平，而且每年投入還在不斷遞增。2014年深圳教育總投入達430億，較前一年增加35%，新改擴建28所學校，新增學位3.1萬個，未來3至4年內還將投入96億元，新改擴建130所學校。翻看2013和2014年深圳教育白皮書還可以發(fā)現，新增學位從1.85萬個到3.7萬個，新改擴建中小學校從18所到28所，新辦幼兒園從70所到100所，向民辦學校購買義務教育段學位從5.1萬個到6.5萬個。數據是枯燥的，但很鼓動人心，這背后離不開一個“錢”字。深圳有錢，深圳人有錢。這錢，來自改革開放的紅利，有錢就任性。

沒有情懷，有錢也不會任性。“進門家鄉(xiāng)話，出門普通話。見面就問老家哪，問來問去是一家。”這可能就是深圳這座移民城市的真實寫照。在深圳，沒有因為你講夾雜著鄉(xiāng)音的普通話而貼上外地人的標簽，沒有因為你的過去飛黃騰達或者窮困潦倒而寵愛有加或者另眼相看。海納百川，有容乃大，來了就是深圳人。可是隨著城市人口的急劇膨脹，城市的基本建設已不堪重負。盡管深圳每年新辦學校、增添學位，但總是計劃沒有變化快、學位供求矛盾日益加劇。曾經撰文呼吁深圳應該提高入學門檻以提高城市人口素質和減輕城市壓力，如今看來，那只是小家之氣、小家之言了。作為全國十大文明城市之一的深圳，拋開狹隘的地方主義，始終把提高人民福祉作為第一追求，始終站在民族利益的高度興辦教育。如果沒有這種情懷，有錢也不會任性。深圳有愛，有大愛，興辦教育，善莫大焉！

沒有創(chuàng)新，想任性也任性不了。如果說移民文化造就了深圳的開放性和包容性，那么，深圳精神“開拓創(chuàng)新”則孕育了這座城市的創(chuàng)新的動力。一道難題年年做，年年都有新突破。為了破解“學位吃緊”這道難題，深圳沒有消極地排擠外來人口，而是積極地尋求良策而使得學齡兒童利益最大化。從“5＋1”文件到積分入學，從改建學校功能室為教室以擴大辦學規(guī)模到“轉變教育學方式”以提高大班額的教學效率，從政府單一辦學到政企、中外合作多元辦學，從提高臨聘教師待遇、勞務外包到向民辦學校購買義務段學位，等等，凡此種種，每一項政策的出臺，無不閃爍著獻策者智慧的火花和人性的光芒，他們當中的身份，或官員，或人大代表，或普通網民。制度的創(chuàng)新，需要過人的智慧，需要若谷的胸懷，更需要以民為本、愛生若子的執(zhí)政理念。方法總比困難多，深圳人愛創(chuàng)新，創(chuàng)新給了任性的勇氣。

家有讀書郎，父母天天忙。安得學位千萬個，大批天下父母俱歡顏。來了就是深圳人，來了就得有書讀。深圳有這么任性，深圳有這么自信。