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淘汰“水課”、打造“金課”！@高校，這份通知與振興本科教育息息相關

來源：教育部新聞辦發布時間：2018-09-07 10:48
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近日，教育部印發《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》。《通知》明確，各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量。

《通知》要點一覽

■ 各高校黨委常委會、校長辦公會要專題研究本科教育工作，結合實際制定本校振興本科教育實施方案。

■ 嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。

■ 嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題，確保本科畢業生論文（設計）質量。

■ 把教學質量作為教師專業技術職務評聘、績效考核的主要依據，在教師專業技術職務晉升中施行本科教學工作考評一票否決制。

■ 加快建立專業有進有出的動態調整機制，推動就業與招生計劃、人才培養的有效聯動。

一、組織開展教育思想大討論，切實增強振興本科的思想自覺和行動自覺

1.聚焦討論主題

各地教育行政部門、各高校要組織廣大干部教師圍繞學習貫徹習近平總書記關于人才培養工作系列重要論述、圍繞落實本科教育工作會議精神開展教育思想大討論，使各方面思想、認識和行動高度統一到落實立德樹人任務要求上來。一是聚焦教育工作的“兩個根本”，深刻領會培養社會主義建設者和接班人是學校的根本任務，立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準。二是聚焦以本為本，深刻領會高教大計、本科為本，人才培養為本、本科教育是根，充分認識本科教育在人才培養中的核心地位、在教育教學中的基礎地位、在新時代教育發展中的前沿地位。三是聚焦四個回歸，深刻領會四個回歸的豐富內涵，以四個回歸為基本遵循，切實落實到辦學治校全過程。

2.堅持問題導向

各地教育行政部門、各高校要堅持問題導向，全面梳理影響本科教育改革發展、影響以本為本、四個回歸的主要問題，認真查找本科教育中還存在的領導精力投入不到位、教師精力投入不到位、學生精力投入不到位、資源投入不到位等方面的問題，圍繞教授給本科生上課、師德師風、課堂教學秩序、實習實踐、畢業論文等重點領域突出問題進行專題研究部署，制定整改措施，明確時間節點，逐級狠抓落實。

3.推動全員參與

各地教育行政部門和高校要根據本地、本校實際，組織開展專題學習，集中研討，進一步提高認識、更新觀念，明確學校人才培養的目標定位和振興本科教育的思路舉措。高校管理部門和各院系要聚焦具體問題和關鍵環節，通過學習討論、會議培訓、在線教育等多種形式，動員全體干部教師參與，進一步明確干部教師的教書育人使命。

4.持續加強宣傳

各地教育行政部門、各高校主要負責同志要以上率下、帶頭學習，在報刊、網絡、電視等媒體發表學習心得、解讀文章。各高校要在校報、校刊、門戶網站、微博、微信公眾號等各類媒體上開辟專欄，組織干部教師發表體會文章，介紹典型經驗，宣傳改革成果，努力營造振興本科教育的良好輿論氛圍。

二、抓緊制定專項行動計劃，系統規劃振興本科的建設路徑和關鍵舉措

1.制定省級行動計劃

各地教育行政部門要結合實際科學研究制定本地區高水平本科教育建設的行動計劃。要把本科教育質量作為評價和衡量高校工作的重要依據，提高資源配置效率，增強工作針對性和實效性。要指導高校根據區域經濟建設和社會發展需求，合理定位，立足優勢，努力建設一流本科、做強一流專業、培養一流人才，切實把各項任務舉措落到實處。

2.制定高校實施方案

各高校黨委常委會、校長辦公會要專題研究本科教育工作，結合實際制定本校振興本科教育實施方案，明確建設目標、重點內容、落實舉措、評價方式和保障機制。學校主要負責同志要親自抓方案落實。各職能部門、院系要認真履行職責，推動本科教育工作各項部署落細落小落實。