2020年3月12日，佐治亞理工學院發布2019年研究生就讀體驗調查報告，旨在了解研究生就讀體驗的影響因素，進而調整研究生工作重點和學校資源，提升研究生教育質量。2016年，研究生政府協會（Graduate Student Government Association）和研究生研究辦公室（Office of Graduate Studies）合作拉開了研究生就讀體驗調查的序幕，2019年研究生就讀體驗調查提供了縱向數據，這是佐治亞理工學院第二次開展研究生就讀體驗調查。

  保護學生隱私一直是該調查在搜集和分析數據時非常關心的問題。調查用匿名填寫的方式保護學生隱私，同時還需照顧學生的個體學習需求。調查采用問卷的方式，除基本信息外，問卷采用1-10級李克特量表形式，其中1為最不滿意，10為最滿意。問卷具體包括整體體驗、學習項目支持、導師和指導、課程和學位項目、經濟狀況、學校資源、學生身心狀態和壓力七個主題。此次調查共回收1789份有效問卷。調查結果顯示，57%的研究生對學校較為滿意；62%的研究生對所在學習項目較為滿意。43%的研究生認為學校對學生提出的問題的響應能力非常不足；35%的研究生認為所在學習項目對學生提出的問題的響應能力非常不足，具體如圖1和圖2所示。

  調查報告分析了各院系研究生就讀體驗的滿意度。2019年工程學院碩士項目和博士項目研究生的就讀整體滿意度分別為68%和45%，碩士項目的學生就讀滿意度高于學校整體滿意度，博士項目的學生就讀滿意度低于學校整體滿意度，具體如表1所示。