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如果我們能夠從0開始學(xué)單詞的話，我們應(yīng)該注意不要再犯下中國(guó)英語(yǔ)教育所犯的錯(cuò)誤。

第一點(diǎn)，我們要抓緊單詞這條主線，但是不能只記住拼寫。當(dāng)我們可以從頭開始背單詞的時(shí)候，我們應(yīng)該由單詞的朗讀帶著我們來(lái)背，這樣就避免了我們以前，只記得單詞的拼寫但是經(jīng)常無(wú)法把拼寫與讀音聯(lián)系起來(lái)，因此就造成了中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體系之下教育出來(lái)的人總是聽力水平欠奉這樣尷尬的窘境。因此如果你是0基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的話，就應(yīng)該從根本上的解決這個(gè)困擾了我們很久的問(wèn)題，而且如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不僅是新托福要考聽力，老托福也是要考聽力的，從一開始就為自己正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)是絕對(duì)應(yīng)該的。這個(gè)基礎(chǔ)就是要做到，把自己頭腦當(dāng)中的單詞與單詞正確的讀音做一個(gè)聯(lián)系，這完全是必要的。

再接下來(lái)，單詞這個(gè)部分我們也要注意，就是既然我們有一個(gè)奮斗的方向是托福考試，那么我們學(xué)習(xí)的目的其實(shí)就是很明確要搞定這個(gè)考試，那么當(dāng)我們背單詞的時(shí)候，我們就要更有針對(duì)性。現(xiàn)在我們背單詞的時(shí)候要1 每次背都要背100頁(yè);2 只記單詞的第一意項(xiàng); 3 不要一次花很多時(shí)間來(lái)背一個(gè)單詞，而要一次花很少的時(shí)間，但是在不同的時(shí)間背很多次。我們背的單詞書，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇《高考()單詞》《大學(xué)四級(jí)單詞》《托福單詞》這個(gè)梯度來(lái)進(jìn)行選擇。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，四級(jí)單詞和托福單詞就已經(jīng)足夠了。

換句話說(shuō)，我們要每次都背100頁(yè)，而且至少拿出來(lái)2-3周時(shí)間，每天都看這100頁(yè)，而且最好每天都把100頁(yè)看2-3遍這是最好的背單詞的方式!即“復(fù)習(xí)比背更重要!”

在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該自己對(duì)于英語(yǔ)這么門語(yǔ)言的積累。當(dāng)我們小時(shí)候丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，有沒有人會(huì)在黑板上給我們寫上“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”來(lái)教我們呢?沒有!從來(lái)沒有這樣的!我們都是從模仿父母以及身邊人的語(yǔ)言開始的。因此從這個(gè)角度來(lái)看，雖然背單詞時(shí)必須的，但是對(duì)于語(yǔ)言的最為原始的模仿，也是必須要做的，這里我們最好的用來(lái)模仿的資源毫無(wú)疑問(wèn)直指美劇!以前，很多大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的老師會(huì)給我們推薦電影，但是慢慢的在實(shí)踐過(guò)程中電影就出現(xiàn)可自身的問(wèn)題。最重要的一點(diǎn)就在于電影的有限性，電影很少有連續(xù)的，哪怕哈利波特系列最終也不會(huì)超過(guò)2小時(shí)。但是美劇不是這樣，美劇每周都有新的，會(huì)給我們一個(gè)連續(xù)性的英語(yǔ)環(huán)境!而且如果喜歡看美劇的話，我們會(huì)看一系列的美劇，有可能一周就要看10幾個(gè)小時(shí)，這會(huì)給我們極大量的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的積累!這是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的時(shí)候最重要的東西!而且電影的語(yǔ)言過(guò)于精煉，而相對(duì)的電視劇的語(yǔ)言相對(duì)生活化和實(shí)用，更貼近現(xiàn)在生活。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，還是美劇是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首選。

再接下來(lái)，我們很多中國(guó)的考友都非常關(guān)心的問(wèn)題，就是語(yǔ)法。想那語(yǔ)法就如三月河岸之柳枝，隨風(fēng)搖擺，放眼望去~~~~~二丫，你不要尋短見那!不就是個(gè)語(yǔ)法嗎!^_^當(dāng)我們與有海外背景的孩子聊天的時(shí)候，很多人都是非常的驚訝這些孩子完全不知道什么是語(yǔ)法。而且一個(gè)更為夸張的例子是，一個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)到10歲的孩子回國(guó)在上海讀小學(xué)，半個(gè)學(xué)期之后，英語(yǔ)老師找家長(zhǎng)談話，言談之中希望孩子轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)從美國(guó)回來(lái)的孩子英語(yǔ)成績(jī)太差，拖全班的后腿，老師的獎(jiǎng)金都岌岌可危了!真是一個(gè)讓人開始哈哈直樂(lè)，然后毛骨悚然的例子!我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試都在干嘛?!我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師都是告訴我們定語(yǔ)從句都能用哪些引導(dǎo)詞，但是令人發(fā)指的是，他從來(lái)不告訴我們哪一個(gè)是最常用的!因?yàn)樗膊恢滥囊粋€(gè)是最常用的!同時(shí)我們的考試也不考那個(gè)最常用的!根子還是出在考試上!淡定~~~~~淡定~~~~~因此當(dāng)我們?cè)賹W(xué)習(xí)的時(shí)候最好拿一些成型的英語(yǔ)材料去直接學(xué)習(xí)最常見的用法，而不是跟那些幾乎見不到的可能性作斗爭(zhēng)，因此從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該首先通過(guò)新概念或者劍橋英語(yǔ)等教材熟悉一些最基本的語(yǔ)法概念，比如說(shuō)什么是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、什么是定語(yǔ)從句、非限定性定語(yǔ)從句、插入語(yǔ)等等。當(dāng)我們熟悉概念之后，馬上應(yīng)該讓正確的英語(yǔ)占領(lǐng)我們的頭腦，這個(gè)時(shí)候，我們可以讀《reader digest》《VOA美國(guó)之音》《國(guó)家地理中學(xué)版(英語(yǔ))》等材料來(lái)讓我們學(xué)習(xí)真正的英語(yǔ)是怎么說(shuō)的。這些材料都是給老百姓看的，換句話說(shuō)都是一些最淺顯易懂的材料，因此是十分適合我們當(dāng)作泛讀材料的。至于語(yǔ)法的細(xì)節(jié)，我們要考語(yǔ)法書來(lái)解決，這里要注意一個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)法書不是拿來(lái)看的，而是用來(lái)當(dāng)做字典來(lái)查的，很多人包括二丫。語(yǔ)法書是一本工具書，和字典一樣，是用來(lái)查的，當(dāng)我們有什么內(nèi)容不懂的時(shí)候，是要把它當(dāng)做工具書來(lái)查找答案的。

接下來(lái)這里剛好又出現(xiàn)了閱讀與聽力的一個(gè)銜接點(diǎn)，那就是VOA，這個(gè)材料當(dāng)我們有一定的單詞量基礎(chǔ)的時(shí)候，比如說(shuō)我們把大學(xué)四級(jí)單詞背完的時(shí)候，就可以拿它來(lái)做聽寫了。

千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上自己的決心外加時(shí)間的積累，如果在你迷茫之際，在你選擇浪子回頭，但仍然沒有方向指示，希望能給你一個(gè)方向，學(xué)習(xí)的時(shí)候，人要“傻”一點(diǎn)!不要計(jì)較得失，不要計(jì)較他人的眼神，不要計(jì)較結(jié)果。堅(jiān)定自己的方向，走到底，就是最大的聰明。