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4.北京師范大學

繼清華大學、北京大學、中國人民大學相繼推出“招生計劃”后，北京師范大學在自主招生中推出“攀登計劃”、“星光計劃”和“師表計劃”。其中，“攀登計劃”是專門選拔學科興趣生，特別是有意在哲學和天文學學科領域不斷攀登的優秀應屆高中畢業生；“星光計劃”是為該校基礎理科、人文學科兩個拔尖學生培養實驗班選拔學科特長生；“師表計劃”則是選拔熱愛且適合從事教育工作的優秀學生，并在本科期間享受免費師范教育。

5.浙江大學

浙大的“攀登計劃”招生要求是，具備遠大理想、強烈進取心和求知欲，有較強的創新和實踐能力的優秀應屆高中畢業生。獲得“攀登計劃”自主生資格的考生，高考時享受降40分錄取的優惠政策，特別突出者可降至一本線錄取。錄取學生進入求是科學班、竺可楨學院人文社科實驗班或混合班學習。“創意設計人才計劃”招生要求具備創意設計能力、知識整合能力和設計實踐能力的優秀應屆高中畢業生。獲得“創意設計人才計劃”自主生資格的考生，高考時享受降40分錄取的優惠政策，特別突出者可降至一本線錄取。錄取學生進入科技與創意設計試驗班學習，實行雙學位培養。

以上這些獨具特色的“招生計劃”可以說是名校生源競爭的一種新方式。它在方便高校更有針對性地選拔不同特點考生的同時，也方便學生根據自己特點和專長提前鎖定特色高校。

除了上述列舉的幾個頂級的院校自主招生特殊要求外，其它的接近70所自主招生院校的招生章程要求歸納起來也不外有以下18項內容，這些內容其實主要包含兩大含義——學生的自身優勢和學校的需求：

1、品學兼優，獲得省級三好學生、優秀學生干部榮譽稱號；

2、曾公開發表過法學、經濟學或管理學等相關領域的論文（限第一作者）；

3、高中階段參加“全國中小學生創新作文大賽”和“全國新概念作文大賽”并獲一等獎和特等獎；

4、高中階段參加全國性英語競賽獲得決賽三等獎（含）以上；

5、參加“全國中小學生創新作文大賽”獲一等獎和特等獎；

6、高中階段參加全國中小學電腦制作活動全國及國際重大比賽獲獎；

7、全國創新英語大賽（《高校招生》雜志社主辦）中獲“優勝者”獎項；

8、全國性英語競賽決賽三等獎（含）以上獲得者；

9、省級英語競賽（演講、辯論比賽等）獲得二等獎（含）以上；

10、有航空模型（制作和飛行操控方面）的特長，在高中階段獲得過全國比賽和世界級比賽名次；

11、高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽數學或物理省賽區二等獎以上（含二等獎）；

12、高中階段同時獲得全國中學生學科奧林匹克競賽數學、化學、生物、信息學省賽區二等獎以上；

13、高中階段在科技創新、發明方面有突出表現并獲得省級一等獎以上獎勵，或擁有專利者；

14、獲得“未來杯”全國中學生創意設計競賽二等獎以上；

15、省級示范性高中的校長可推薦德智體美全面發展成績優異或具有特殊才能的學生

16、高中階段獲得省級三好學生、優秀學生干部且成績優秀者；

17、在民樂、舞蹈方面具有一定的特長（其中民樂單項須獲得七級以上合格證書或者在省級以上比賽中獲得三等獎及以上的獎勵，舞蹈須獲得五級以上合格證書或者在省級以上比賽中獲得三等獎及以上的獎勵）者；

18、德智體美全面發展，高中階段學習成績名列前茅，綜合素質優秀，有特殊才能或超常培養潛能，有相關材料可以證明的學生。