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三、自主招生對我們的影響

現在網上有很多人認為，現在我國教育資源的分布存在著一定的不公平性，而自主招生更擴大了這種不公平，認為本來偏遠地區的孩子們上好一點的大學都不易，更何況還得和那些享受到更多自主招生降檔優惠的城里孩子競爭，實在是太殘酷了。但是實際上并不是如此，自主招生和保送都不是統招計劃內的，所以它們幾乎不會造成任何的不公平性，而地區的教育資源的不均勻也是目前客觀存在的，并不是自主招生造成如此的不平衡，由此來看，自主招生是有它存在的合理性和長遠的意義的。

自主招生目前對知識點的考核越來越接近高考，這也是一個趨勢，在某種程度上，它并不會過多的增加學生的學習負擔，如果硬要說的話，自主招生考察的是學生的綜合素質，而不僅僅是應試能力，而高考純粹只是應試能力的考核，但是兼顧應試和素質教育對學生目前也好，將來也好，都是有著良性的影響的，尤其是在大學里的學習，擁有良好素質的學生和只會應試的學生最后的結局也幾乎完全不同。

目前自主招生的大面積性也給很多中學帶來了很大的壓力，大部分的中學老師都抱怨同時準備自主招生和高考教學幾乎是不可能完成的一件事情，但是學校也必須兼顧自主招生的指標，因此這一塊很大程度上是培訓機構的舞臺。不過目前也有很多機構打著自主招生的牌子，僅僅隨意找幾個大學教授給學生講授一些大學內容或者純競賽內容進行圈錢盈利，同時，也有一些機構如同學而思(微博)，利用自身的優勢，整合教育資源，為非重點學校學員學習自主招生提供了可能，實現了教育資源的共享。

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四、自主招生的發展趨勢

我們可以看到加入自主招生的高校及其考試形式都在不斷的進行著改進，從一開始的少量高校的單校考試，到最后三大聯盟的各自統一試卷，無疑我們看到了其越來越成熟的規范化，不僅如此，我們觀察幾大聯盟也會看到，北約幾乎都是文理綜合型大學，而華約也幾乎都是以工科為主的綜合性大學，卓越聯盟則全部是工科大學。并且除了北約是北大自己出題之外，華約和卓越聯盟都是由第三方，也就是考試中心命題，從這里可以看出，不同類型的學校組成了不同的聯盟，這不僅僅為考試提供了方便，也為學校的考核標準的一致性提供了可能。不僅在聯盟統一考試這點上面，在具體的操作上面，自主招生也慢慢在教育部的幫助下走向了規范化，比如以前的北大和清華的夏令營，是算作自主招生成績的一部分的，而今年兩校的夏令營不再算作自主招生成績，自主招生的筆試更為統一了。

自主招生作為我國教育改革的先鋒，不僅僅參與的高校越來越多，并且其形式也越來越規范化，自主招生+高考會成為以后綜合素質較高的優秀學生們的首選，使得學生和高校間在互相選擇的方式上又多了一條道路。