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北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院教務長張根發教授接受專訪 新華網 郭小天 攝

----招生優勢----

國際化辦學理念：課程設置和教學模式以香港浸會大學為準

國際化師資 ：300多名教師來自世界26個國家和地區

畢業文憑國際化：境外學位 受到國際認可

主持人：

UIC作為首家中國內地和香港高教界聯合辦學的學校，與我們傳統高校相比它會有什么樣的優勢呢？

張根發：

首先就是我剛才講的國際化，它的課程設置和教學模式都是以香港浸會大學的學術標準，參考國際學術設置來辦學的這么一種理念。也就是說它的課程設置是國際化的、專業設置與國際接軌。

同時這個學校和內地很多大學不同的是學校采用校董會領導下的校長負責制，目前我們學校有600多名教職工，一線教師有300名都是來自于世界各地26個國家和地區的，境外教學人員占整個老師隊伍的70%多，他們主要來自于美國、英國和香港、臺灣等地。剩下的20%多是內地海歸，在國外拿了學位做了博士后，有的甚至從事多年教育教學工作，應聘到了我們學校。所以我們教師是國際化的、課程是國際化的，剛才講到畢業文憑也是國際化的。除了發統招的畢業證書外還要頒發香港浸會大學的學士學位證書，這是境外學位，也是受到國際認可的，在國際上通行的學歷。

同時我們學校是中國第一所博雅教學高校，也就是說我們有全人教育課程，讓學生能夠在各個方面綜合發展，我們這種學校的所謂“博雅教育”就是培養精英，除了學習能力外還需要有管理能力和精英才能，具有領袖人才和廣博的知識基礎。這是與國際接軌的，可以讓學生通過體驗式進行實踐學習。

比如包括體驗拓展、情緒智能、義工服務、環保意識、大學之道、體育文化，藝術體驗、逆境管理等八個全人教育模塊。我們學校有一個特點就是創建了“四維教育”，根據我國大學生都是獨生子女的特點，把家長全程跟蹤學校教育引入教育體系內，這就形成了以學生為中心的家長-學校-社會共同培養教育學生的模式，我們稱之為“四維教育”。