[導讀]成也數學,敗也數學。數學、確實是不少高三考生心口的痛。如何提高數學復習的針對性和實效性?教你一個門道,簡稱“三問法”。 7.分析試卷總結經驗 每次考試結束試卷發下來,要認真分析得失,總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。(1)遺憾之錯。就是分明會做,反而做錯了的題;(2)似非之錯。記憶得不準確,理解得不夠透徹,應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的,或者根本沒有答,這是無思路、不理解,更談不上應用的問題。原因找到后就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。 8.優秀是一種習慣 柏拉圖說:“優秀是一種習慣”。好的習慣終生受益,不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術,即審題要慢,要看清楚,步驟要到位,動作要快,步步為營,穩中求快,立足于一次成功,不要養成唯恐做不完,匆匆忙忙搶著做,寄希望于檢查的壞習慣。 另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑,把平時考試當作高考,從各方面不斷的調試,逐步適應。注意書寫規范,重要步驟不能丟,丟步驟等于丟分。根據解答題評卷實行“分段評分”的特點,你不妨做個心理換位,根據自己的實際情況,從平時做作業“全做全對”的要求中,轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來,不要在一道題上花費太多時間,有時放棄可能是最佳選擇。 |
[發布者:yezi] | ||
相關閱讀:
·高考女孩兒火災中身亡 無法高考無法探親
·明年起中小學將藝術素質測評 成績掛鉤中高考
·專家支招:2014高考數學備考決勝8大妙法
·北京推一本高招計劃 定向投放生態涵養區
·中戲表演想招“不順溜”學生 3000考生雪中初試
|