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[摘要]2015年高考語文如何答題才能得高分呢?語文答題是具有一定技巧性的，現整理了《2015年高考語文25個答題技巧》，希望同學們可以參考學習。

問題18：推斷和想象主要包括哪幾個方面的內容?

答： (1)根據文中的材料推斷新的結論。這實際上是對原文所提供的材料，在原文允許的范圍內，通過想象進行再創造，推斷出原文沒有直接表述的觀點，得出原文沒有直接得出的結論，或者提出新的看法。

(2)根據作者在文中的觀點態度推斷和想象作者對相關問題的看法。這一類推斷比上一類推斷要困難一些。困難主要表現在對作者在文中的觀點把握不準，也表現為對“相關問題”了解得不夠深入，還表現為在推斷和想象中容易加入主觀臆斷的成分。

問題20：在文學類文本閱讀中，探究題的命題有何規律?怎樣解答探究題?

答：探究題主要是針對文學類文本閱讀中的散文、小說命制的題目，命題主要涉及三個方面：(1)對所讀的文本中的疑點、難點提出問題，要求深入研討;(2)根據文本內容提出問題，呈現兩個或兩個以上的答案，讓考生判斷其正誤或優劣;(3)探討作者的創作背景和創作意圖等。

規范答題，歸納如下：

(1)立足文本，整體把握。所謂“探究”，既要“探”出題目內容的深淺、范圍的限度，又要“究”其緣由和實質。因此，考生在下筆之前，必須整體了解作者的創作意圖和藝術表現的方法、技巧，以符合普遍的認知規律;在此基礎上進行一些拓展延伸，作出個性化的理性思考和探究。

(2)擒住物象，由表及里。散文、小說的主旨和情感的表達，往往借助一定的物象(景物形象、事物形象、人物形象)，而這些物象又常常是含蓄的。所以，回答這樣的探究題，要能抓住作者表達情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征義。

(3)聯系實際，開放答題。對于散文、小說，命題者往往把最后一道題設置為開放性題。對此，考生在答題時應注意：一是自己的分析必須建立在文本的基礎上，不要脫離原文答題;一是聯系實際的例子要能夠以點帶面，分析時要有自己的理性思考。

問題21：實用類文本閱讀常從哪些方面設題?我們應該怎樣解答這些題目?

答：傳記和新聞是常考的實用類文體，下面重點介紹一下這兩類文體在高考中的常見命題角度和考生作答時的應對策略。

1.對于傳記來說，高考常常從以下幾個角度命題：

(1)文章是從哪幾個方面來介紹主人公的?

(2)主人公具有哪些品質特征?

(3)理解文章中某一特定句子的含意。

(4)怎樣評價主人公?

(5)文章在寫作上有何特點?效果如何?

在備考傳記類文體時應采用如下的方法：

(1)分析傳主的性格特征，可從傳主的行為特征及語言等方面來概括。

(2)注意總結傳主所經歷的事情，以便于準確解答篩選文中重要信息以及概括作品主題類題目。

(3)文中對傳主的評價可能是多方面的，在解答題目時注意看清題干要求，看題干是要求考生回答出哪一個方面的。

(4)在平時的復習中注意積累一些與分析文章結構有關的專業術語，以便于高考時規范答題。

2.對于新聞文體來說，命題點則主要有：

(1)理解文本中重要句子的含意;

(2)篩選并整合文中的信息;

(3)分析新聞文本的基本結構及其作用;

(4)分析概括作者在文中的觀點態度。

問題22：高考作文命題一般都有哪些題型?

答：根據近幾年各地區作文的命題情況，高考作文命題一般有“材料作文”、“命題作文”和“話題作文”這三種題型，而在這三種題型中，“材料作文”和“命題作文”是主流題型，“話題作文”將逐漸淡出。

但是，必須注意的是，在每年“穩定為主”的指導思想下，同是“材料作文”或“命題作文”或“話題作文”，其具體的要求又會有一些變化，如2008年高考語文江西卷作文盡管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有許多不同：一是圖文結合，新穎別致;二是要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”，這在以往高考中鮮有涉及。又如2008年高考語文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，而湖南卷卻要求“根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文”。