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媽媽的心思總是最細的。

上周，錢報家教俱樂部發出“童畫征集令”后，首先響應的就是一群媽媽們。

一位媽媽說，自己收藏了寶貝女兒的每一張畫作，拿出手有厚厚一疊，真是想不好到底拿哪張出來給老師點評。

因為這次活動征集時間短，有位媽媽怕來不及，直接把女兒貼在墻上的畫給撕了下來，手機拍了照傳給我們。

本期特邀點評專家、杭州紅纓學前教育集團的鄔海燕老師說，孩子的畫就是孩子的話，那是一顆顆純真童心自然的流露。

的確，在征集到的一幅幅兒童畫中，我們看到的是熟悉而又陌生的場景：安吉路幼兒園樺楓居分園的鐘晨，畫下了自己最親的父母和姐姐在公園郊游；喜歡唱歌跳舞的林以培，在自己的筆記本上畫下了拿信的小女孩……在這些稚嫩的畫筆下，是一個個繽紛的世界！

如何看懂4~6歲孩子的畫專家這些建議，你可以聽聽

鄭芳（杭州東園嬰幼園親子大本營主管）：

4歲左右幼兒繪畫開始進入象征期，他們由“先畫后想”過渡到“先想后畫”，即在畫之前就有一個簡單構思。

孩子的作畫內容都會源于生活經驗的積累，也許是聽過的故事，或是曾經擁有過的想象，他的每一幅作品，一定都有一個故事。所以我們要耐心傾聽，不要妄加評論，走進孩子的內心世界。一幅畫配上語言解釋，只要是傳達了孩子的內心感受，它就是一幅好畫。

宋斌（杭州勝利幼兒園大學路園區教研組長）：

4歲左右的孩子畫畫特點是喜歡用幾何形狀，他們可以用這些形狀表達任何事物，其中創造的內容，要遠遠大于模仿的內容。

孩子畫畫的出發點，更多的是他們如何看待“外面的世界”；他們對現實進行“翻譯“，而不是“復制”。他們只畫對自己來說重要的那部分事物，往往會將自己認為重要的內容放大畫出來，而將不那么重要的內容縮小，他不會在意實際事物的比例。

高曉微（杭州市景成實驗幼兒園園長）：

孩子到了4周歲，認知世界的能力明顯增強，這個時候他們能畫出點形狀了，而且會自主探索物體的形狀。但這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念，不能正確地掌握上下、前后、左右和空間。

讓孩子在紙上表現一定深度的畫是有困難的，因此畫面上就會出現一種沒有遠近、沒有前后、沒有大小的任意排列的平面圖。

施偉晶（杭州新華實驗幼托園副園長）：

6周歲的孩子，從幼兒園到小學之間有個轉折期，這也是孩子從游戲學習階段向系統知識學習階段的一個轉折期。該年齡段的孩子，已積累了一些生活經驗和簡單的繪畫基礎，但仍喜歡尋根刨底。

所以，在這個階段，成人更要保護孩子的好奇心，多帶孩子觀察周圍事物，發現和關注有趣的細節，交流和肯定他們的想象思維，讓他們敢想，敢畫。

對他們美術作品的評價，也不僅僅局限在形象上。大人可以帶孩子去欣賞各類美術作品，發現生活中各種各樣物品的美，提供多種表現形式，引導孩子嘗試不同的方法，使他們的想象和表現力更加豐富。

（通訊員 俞景 孔易萍 記者 朱平）