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學生們給校長發的短信 “強哥，總感覺很失落怎么辦” “80后”校長愛和他的中職學生短信交流 作為一名中職學校的校長,呂學強為自己的手機準備了4塊電池。學生發來的“雞毛蒜皮”的短信,“校長熱線”一天怎么也要接十幾條,多的時候超過百條。呂學強認為,中職學生需要更多的關注,最直接的辦法就是讓學生把委屈說出來,使他們獲得關注。 “雞毛蒜皮”都告訴“強哥” “我想提個條件,就是食堂打水的地方太小了。”12月12日,歷城二職專“80后”校長呂學強接到一名學生的短信,這位學生建議維修或增加食堂熱水龍頭,方便師生,他立即將短信轉給后勤工作人員。 大會公開、小會公開,在歷城二職專,校長的手機號成了每個學生手機里必須儲存的一個號碼。學生們發給他的短信內容事無巨細,甚至是雞毛蒜皮,“強哥,我的被子丟了。”“強哥,班里最近紀律不好,我看不進書去怎么辦?”……“強哥”是不少學生短信的開頭語,走在歷城二職專的校園里,不時有學生這樣與他打招呼。 在發放助學金等的時候,呂學強一天能收到100多條電話和短信,問題不外乎“助學金什么時候發”,有的短信甚至充滿敵意地說:“助學金是不是被你截留了?”這些短信都得到校長的一一回復:“請耐心等待,三四天即到賬。” 校長回復了每條短信 在歷城二職專,許多學生剛入校的時候都給校長發過類似的短信:“校長,我最近總覺得不如上高中好,沒前途,很失落,我該怎么辦?”計算機專業的趙麗君說:“幾乎所有親戚朋友都認為,學習不好的才來職校,有低人一等的感覺。” 幼師班15歲女生姚月說,剛從德州來上學的時候,她還沒有從中考失利的陰影中走出來,上課玩手機、看小說,就是不愛聽課,“那時候只有一個感覺,這輩子就這樣了!” 讓他們沒有想到的是,校長真的回復了每條短信。“人貴在能腳踏實地,走好每一步,為自己未來打好基礎,才能有前途。”這是機電專業劉峰(化名)收到的短信；姚月說,校長在短信中以自己經歷的挫折鼓勵她。現在,姚月升入該校大專班繼續學習。 作為一所4000多人學校的校長,需要做的事情很多,即使在學校中,并不是所有的人都支持校長把過多精力放在關注校長熱線上。班主任老師們認為,學生可以直接向校長反映問題,這樣的校長熱線使他們倍感壓力。做學生工作的韓作河老師說,有些學生的事校長都知道了,班主任卻不知道,這督促著每個班主任老師格外關注學生。 要能走進學生的內心 呂學強堅稱,中職學生需要關注,而且在方法上要創新,不要空乏地說教,要能走進學生的內心。 他不放過任何一個利用熱線或短信與學生們溝通的機會,甚至一問一答實在得有點像老朋友。他認為,實實在在的回答比冠冕堂皇的空話有意義,也更能夠獲得理解。 “校長,我的被子被別人拿去蓋了,因為我沒鎖門,老師卻把我訓了一頓!”12月12日,一名學生的短信里充滿了憤怒和委屈。“我覺得老師訓你訓得對,宿舍紀律要求鎖門,你為什么做不到?”呂學強說,放下電話,他馬上跟政教處聯系,幫學生找回了被子。 “換位思考,才能換得學生的理解。”呂學強認為。（記者 徐潔 通訊員 賈延芳） （齊魯晚報 徐潔 賈延芳） |
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