當前位置:很容易形成小圈子 在香港讀書3年，王林杰感慨香港學生和內地生在生活習慣上具有明顯差異，很容易形成小圈子。 比較明顯的現象是內地生湊在一起學習，外國留學生湊在一起去酒吧，香港本地生湊在一起搞各種社團活動，內地生對社團活動參與度比較低。香港本地生是出了名的“夜貓子”，社團開會經常搞通宵。 王林杰說，內地教育主要考查方式就是考試，學生心里面也都把考試當成學習的主要目的，但香港學生則比較注重實踐，內地生經常能取得很好的成績排名。港大甚至流傳著這樣的笑話，香港本地學生在考完試后 ，自我感覺不錯，會感嘆一句，“達到了內地生的平均水平”。 在王林杰看來，香港本地生也有很多優點，比如做事認真，很有批判精神，對事情有自己的獨立思考，他們也更善于展示自己。 港大現有13所本科生宿舍，港大宿舍實行自治，港大將此叫做舍堂文化，“港大的舍堂融合了不同學科、不同年級、甚至不同國籍的同學，既能夠讓學生學會獨立，又能夠豐富社交及學習生活。”王林杰表示，港大每個舍堂都有自己的歷史傳統與特色，以各種比賽及活動培養同學們的歸屬感。 對學術誠信要求高 不唯分數論的鼓勵式教育、熱情活潑的宿舍文化、嚴謹規范的學術防腐體制……王林杰能夠一口氣說出眾多港大教育的優點來，他認為內地生赴港求學除了要適應其語言、文化、生活習慣外，還特別要注意學術適應。 港大不是唯分數論的高校，每年都有內地高考狀元未被港大錄取的情況。香港各大學不惜重金，從世界各地聘請了大量優秀教師，他們各有專長，教學風格迥異，并在開放的學術環境下得以發揮所長。 港大考核學生并不以考試分數為主，很多課程平時有很多作業，大多要求以小組形式完成 ，非考試階段也要讀書、查資料，這些都占學生總體考核的很大比重。“所以不能像在內地高校那樣，只要夠聰明考試前突擊一下就有好成績，平時要花費很大的工夫，而且課程很緊張，學習壓力非常大。” 內地高校，很多時候是老師教什么學生學什么，在港校，老師往往只起到一個引導作用，讓學生自習并得出自己的判斷，因此到港校讀書的內地生，一定要有自律精神，要自己能管住自己。港大也沒有內地高校的“班級”，每一個學生都是獨立的個體，自己選課上課，自己參加課外活動，以便學生能更深刻地了解自己。學校圖書館能一次性借150本書，而且在沒有人借的情況下可以借半年時間，如果有人借就要兩個星期之內還上。 香港高校對學術誠信要求也非常高，絕不能有半點抄襲，引用也有嚴格的格式要求，所以科研創新能力非常高，很多研究成果都達到國際水平。 將赴牛津讀金融碩士 王林杰還建議，想要選擇到香港讀書的學生除了考慮個人興趣、學校教育、就業發展等因素外，還要考慮到家庭經濟情況。“我在香港學習3年，有全額獎學金把學費頂了，可是生活費還是高得嚇人，每年光生活費就要5萬港幣，外加1萬港幣住宿費。我明顯感覺身邊的同學都是家境比較殷實的，這點和北大、清華有很大不同。”王林杰舉例說，他平時一日三餐在食堂吃大概每天要70~80港幣，出去下館子，吃好一點至少人均100港幣(1元港幣當前大約合0.8元人民幣)。 香港高校國際化程度非常高，幾乎所有香港高校與歐美大學都有交換生計劃，其中港大國際交流計劃已經有超過200所伙伴院校，讓港校成為一個理想的國際跳板。 即將本科畢業的王林杰沒有急于找工作，他已經成功申請到英國著名學府牛津大學就讀金融碩士課程，這是他過去在內地時想都不敢想的高校。“由于本科課程幾乎都是英語授課，申請牛津大學研究生就不存在語言障礙。學校平臺好也是重要原因。很多學生本科畢業以后都到海外知名大學繼續深造。”王林杰說，拿到牛津大學碩士學位后，他想返回香港先工作幾年，等拿到香港永久居住權再做打算。 王林杰個人認為，內地對香港的影響主要體現在越來越多內地人來到香港，普通話普及率越來越高，香港的很多商業機會都來自內地，香港人在學著去了解內地價值觀和適應內地文化，香港商人也在努力學習內地做生意的方式。 文化有差異需相互包容 “港大招收內地學生的目的就是希望把不同文化背景的同學集中在一起學習和生活，在不同文化的沖擊與融合下，為學生與學校帶來好處，讓優秀人才有機會相識相知。”在香港大學中國事務處招生主任馬納眼中，內地學生勤奮好學，學科基礎扎實，踏實穩重，與香港學生靈活多變、互動能力強正好相得益彰。 馬納還向記者提供了2011年港大內地本科生就業去向圖表，記者看到，有五成內地生本科畢業以后選擇在香港就業，32%學生選擇海外進修。 考上香港中文大學的青島女孩陳超，當年通過高考提前批直接考上香港中文大學，沒有經過面試。如今她即將大四畢業。陳超表示，香港與內地的文化差異肯定是存在的，而且很多東西都是根深蒂固很難改變的，“這個哪怕是廣東長大的同學也很難克服，更何況我們北方人，直到現在我在香港生活了四年，有很多香港的好朋友，但仍會有各個方面的觀點不同。”不過，她還是強調，“大多數香港人非常友善、懂禮貌、高素質，他們并不會因為你的文化背景而排斥你”。陳超性格開朗，適應能力強，在香港這些年從來沒有感覺到生活和學習上不適，因此她也想畢業以后留港工作。 專家 內地高校應向港校取取經 據悉，報名參加 2012年香港大學自主招生的內地考生，筆試面試通過后可獲得香港大學指定專業加分，一般在5~30分之間。如未進入面試環節，或進入面試未獲得加分的考生，自動納入香港大學2012年內地本科生入學計劃。也就是說，憑高考成績，考生還可參加6月份的香港大學內地本科生入學計劃面試，面試成績表現優異，可被香港大學直接錄取。當香港高校紛紛在內地擴招之時，由于香港高校新舊學制交替造成本地升學壓力陡增，教育部宣布在2012年，內地63所高校將免試招收香港學生。 “內地高校向香港地區以及國外開放招生，是多元化招生的必然。這與香港地區高校在內地招生，是同一個道理。但讓人憂慮的有兩點，一是內地高校是否做好了開放的準備？二是內地高校在香港地區的招生標準會不會太低、影響到內地高校的形象。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，如果內地高校在海外的招生標準低，開放招生很可能造就一些新的不公平。畢竟，在內地要考上北大、清華實在太難，而如果能搞到香港地區永久居民身份證，或者非永久性身份證及港澳居民來往內地通行證，那上這些內地名校不就如囊中取物？ “香港高校沖擊波目前對國內大部分高校并沒有帶來實質影響，但已經明顯影響到位于內地高校金字塔"塔尖"的北大、清華等名校，"掐尖"動作越來越大。”熊丙奇說。 熊丙奇還指出，我國高校的自主招生改革，也并未向公眾展示什么才是真正的自主招生：先是各自為政舉行筆試、增加學生的趕考負擔，接著是實行校長實名推薦、卻沒有同步推進自主招生信息全面公開，再接著推出聯考、又把聯考變異為“搞結盟”圈地招生，這些都違背了自主招生考試改革初衷，使自主招生考試有異化成“小高考”的危險。 “大部分內地高校課程存在專業課課程老化，設置不合理，嚴重脫離實際，內地高校在招來優質生源之后，應該重視對他們的培養，而不是只為了獲得一時的招生政績，提高教育服務質量。”熊丙奇表示，香港地區高校在內地自主招生，一名考生可同時獲得香港地區高校的多張錄取通知書，但卻不能同時獲得香港地區高校錄取通知書和內地高校錄取通知書。內地高校在香港地區實行免試申請入學，一名學生可申請多所學校，可在內地，卻還把名額有限的自主招生與高考集中錄取嫁接，這都表明國內高等教育的開放還極不充分。 香港高校來內地爭搶優秀生源是一件好事，內地優秀學生“為什么要去香港上大學”的原因，恰恰是“為什么放棄內地大學”的答案，內地高校應當向香港高校取取經。 (半島網-半島都市報) |
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