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歷時5個月，6大賽區全國超過400所高校參賽；

校選賽、地區賽、總決賽3個賽階層層選拔；

歷經8輪循環賽、2場淘汰賽，2場半決賽，104支全國總決賽隊伍決出8強；

冠軍隊四川大學捧杯瞬間

11月2日，第十七屆“外研社杯”全國大學生英語辯論賽總決賽在外研社大興國際會議中心打響最后決戰！來自四川大學代表隊喻靜、陳婧斬獲桂冠，中山大學梁億鵬、沈凌獲得亞軍，清華大學(招生辦)周小琪、魏洪浩、北京航空航天大學張秋雨、吳維皓獲得季軍。宋鴿、安賀喜、謝雅琪等7名同學獲得“最佳辯手”稱號。

本次大賽由團中央學校部、全國學聯秘書處、北京外國語大學(招生辦)主辦，外語教學與研究出版社及中國教育電視臺承辦，共青團中央學校部部長陳光浩、北京外國語大學校長韓震、北京外國語大學團委書記陳洪兵、教育部()高教司文科教育處處長劉向虹、外交部翻譯室主任張建敏、中國宋慶齡基金會副主席井頓泉、北京團市委大學中專部部長張秀峰、英國大使館文化教育處()北京辦公室主任、英國大使館一等秘書胡達偉、杜魯門大學副校長兼教務長Joan Poor、外研社總編輯徐建中、外交部翻譯室英文處隨員、第十屆外研社杯英辯賽冠軍張京等嘉賓出席了本次全國總決賽。

共青團中央學校部部長陳光浩先生在致辭中說：“外研社杯全國大學生英語辯論賽成功舉辦了17年，今年辯題扣時代脈搏、社會變革的熱點話題，體現了時事性、政策性和人文性，引領青年學子關注‘家事，國事，天下事’”。北京外國語大學校長韓震肯定了英辯賽中最珍貴、最吸引人的“思辨”魅力，“將英語學習從狹隘的純語言視野里解放出來，打開了思辨空間，激發批判性思考和創新精神”。

經過十余年發展，該項賽事不僅規模和影響力日益增強，比賽水平也日益提升。大賽主裁判長何京鍇評價：“本次參賽選手專業背景更加多元化，有更多非英語專業的同學加入到比賽中來，并且表現出眾。由于賽事已舉辦多屆，規模不斷擴大，所以有更多更強的隊伍參賽，賽事的整體水平越來越高。”連續擔任多屆決賽裁判以及國際辯論賽事裁判的Deborah Howard對選手們的表現稱贊道：“這屆辯論賽是最好、最精彩絕倫的一屆，辯手們表現都很棒。雖然有的議題有難度，但他們的辯論構架清晰，組織良好，很讓人享受。”

英語辯論普及化，英語學習走向“第二課堂”

近年來，隨著對英語辯論的認識加深和重視程度的提高，不少大學陸續開設英語辯論課程，對英語辯論的定位也逐漸由“一小群精英的游戲”到“思辨工具”，英語辯論賽也從“曲高和寡”到逐漸普及，成為許多大學生英語學習的“第二課堂”。

決賽交鋒

在主辦方對參賽辯手的一份調查問卷中，超過一半的被訪者認為，通過英語辯論賽等“第二課堂”，能較好地鍛煉英語思辨能力以及英語表達能力。該項賽事舉辦方外研社總編輯徐建中對此說道：“以往我們說學習英語要眼心耳手口并用，現在英語還要成為學生的眼心耳口手，會看，會聽，會說，還要會想、會用。英語辯論，就是對大學生這種綜合能力最立體的鍛煉。”

中國石油大學()（北京）代表隊的劉老師說：“英辯賽促進了英語辯論在中國發展和普及。它對于提高學生英語應用能力，批判性思維能力，現場應變能力和跨文化交際能力都很有幫助，有效地彌補了應試教育下的英語教學的缺陷。有越多的學生接觸到辯論賽，就有越多的人受益。”復旦大學代表隊周詩雯同學專業主修傳播學，卻是大學英語辯論社的主力，她說，“我大一就開始學習英語辯論，英語辯論挑戰真的很大，但對我來說是很好的鍛煉。”

外研社副社長謝文輝表示，“學生需要更多的‘第二課堂’，在英語學習中滲透思維能力培養、國際視野拓展的訴求，回歸學習的本質。”

從“愛表達”到“會思考”，90后辯手張揚賽場

“政府是否應該禁止虛擬貨幣？”

“受害者對迫害者的寬恕是否應該納入量刑考慮？”

“宗教旅游場所是否應該免費向大眾開放？”

“體育比賽中，‘讓’是否是合理戰術？”

決賽選手場外交流

這些國家政策和新聞報道中的社會熱點，都是英辯賽總決賽辯手唇槍舌戰的議題。大賽副裁判長溫慶霖說：“其實我們出的題總體上來說不算太難，無論是孤兒院、廣告、還是國際法庭審判，主要目的都是為了讓辯手打破原有價值觀，學會用不同的角度去思考問題。”“辯題聚焦社會、關注世界、鼓勵思辨”，教育部高教司劉向虹女士評價道。

據組委會介紹，此次參加總決賽的大學生，絕大多數是90后甚至95后。1997年來，中國一系列教育改革讓中國教育體系慢慢脫離死記硬背，90后更加注重多元化的獨立思考。例如，針對循環賽第二場的議題“廣告是否應該使用普通體型的模特”，東北大學秦皇島分校代表隊安賀喜同學說：“這個辯題的積極意義在于啟發大家對廣告所傳達的價值觀進行思考，廣告不僅要滿足傳統上的生理、安全需求，還應上升到滿足情感和自我實現的層次。”

華東賽區冠軍、上海財經大學易桐宇說：“辯論不滿足于知道簡單的現象，促使我看新聞了解背景，并尋求一些更深刻的觀點看法，表達能力是后來形成的，先學會思考是首要的。”

“這幾天比賽的辯題很多都涉及全球熱點，就是想引導辯手多關注多思考這方面的內容。”總裁判長何京鍇說，“這次大賽中不少辯手能夠抓住其他人忽略但卻和議題高度相關的點，讓我眼前一亮，感覺aha, that’s the speech!”

“豪華陣容”言傳身教，打造“國際范兒”英辯賽

最佳辯手新鮮出爐

除了從社會熱點難點切入的辯題，形式多樣的辯論課、示范課、往屆辯手交流會，大賽組委會還設置了多種形式，邀請國際頂尖辯論高手“豪華陣容”，為層層遴選出的全國辯手“打磨”辯論能力。

例如，大賽組委會邀請新加坡聯合辯論協會主席、世界中學生辯論賽中國隊的教練Mr. Loke Wing Fatt擔任首席培訓師，并與來自國際辯論協會的專家Kevin Minch教授等13人共同組成了第十七屆“外研社杯”英語辯論總決賽賽前培訓團。“這次培訓改善了我的邏輯思維結構，從前參加各種比賽只是積累了個人經驗，而參加了培訓才發覺自己的經驗和見識都是不夠的，只有經過老師的指導才能走得更遠。”陳逸凡，來自西安交通大學代表隊的大二男生說。

此外，組委會還安排了一場國際高手云集的示范賽。中國唯一一位在世辯賽擔任過主裁判的中國裁判、此次大賽聯合裁判長鄭博；第十二屆外研社杯英辯賽冠軍、現為哈佛大學博士的聯合裁判長何京鍇；復旦大學英語辯論社創始人兼社長、本次大賽副裁判長溫慶霖；世界中學辯論錦標賽中國代表隊裁判、大中華區經驗最豐富的對陣官陳聰以及本屆大賽的四位國際培訓師，圍繞“This house believe that rich countries should not be allowed to erect protectionist barriers against poor countries”辯題展開了一場激烈的唇槍舌戰，臺上妙語如珠，臺下座無虛席，掌聲不斷。

主裁判長鄭博說，“觀摩示范賽，即將參賽的辯手可以借鑒一些好的經驗，讓自己得到提升；而對于我們老辯手來說，又是一次交流的機會。這些辯題和辯論，永遠都在告訴我們，還有哪些是未知的。”“我喜歡這種新的示范方式，可以吸收到各種不同的辯論風格”，魯東大學英語專業大四學生劉兆偉說。“通過他們，我們學習到如何清晰系統地分析辯題，如何根據不同的角色和情況采取不同的策略，辯論其實也是有規律可循的。”

首推“優才計劃”，助辯手向世界頂級賽場、職場出發

外研社與中國宋慶齡基金會于2013年5月共同發起設立外研文化教育基金。今年，大賽組委會將攜手外研文化教育基金，首推“優才計劃”，將中國的優秀辯手助推向國際舞臺。

宋慶齡基金會副主席井頓泉先生說：“外研社杯大學生英語辯論賽去年被評為了最受大學生歡迎賽事，宋基會將攜手英辯賽，為更多中國優秀大學生提供更佳的發展平臺。”

據介紹，在“優才計劃”中，通過2013全國大學生英語辯論賽選拔出的18位優勝者將受外研文化教育基金資助參加國際級辯論賽，其中將有3位于2013年12月參加世界大學生辯論賽，12位于2014年5月參加亞洲大學生辯論賽，3位于2014年7月參加澳亞大學生辯論賽。這些優秀的辯手們將會前往世界各地，在純外語環境中體驗國外文化人情，在頂尖國際賽事中遇強則強，親自感受全球化的深刻影響。

總決賽當日，第十屆冠軍辯手、外交部翻譯張京還現身賽場，與辯手們面對面交流，暢談從英辯賽起航的追夢之旅。在總決賽結束后，“共話未來”——大學生創業與職場高峰論壇舉行，巨人集團高級副總裁曹廷輝、劉海瑞，聯想集團中國區培訓與發展總監汪鵬，新浪樂居人力資源副總監李奕葶，騰訊教育()頻道負責人蔡娟等企業高管出席，與在場的英辯賽辯手們暢談職場中的大學生求職與創業。