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三、北美與英聯邦學校對TOEFL 和IELTS 對應分數的要求

如果說表7 中的ETS 官方的TOEFL 和IELTS 分數對應表是最權威的換算關系，那么實際上在大多數情況下，TOEFL 在北美和英聯邦學校中都遇到了那么一點“通貨膨脹”——即相應的TOEFL 分數不如相應IELTS 分數“值錢”。

比如， 美國名校康奈爾大學（Cornell University） 對IELTS 的要求是7 分，對TOEFL 的要求是100 分，基本落在ETS 給出的相應區間94-101 分之內，但是處于區間內的較高值了；而另一所美國名校范德堡大學（Vanderbilt University）對IELTS 的要求是6.5 分，且對TOEFL 的要求也是100 分， 而ETS 給出的IELTS 6.5 分對應的TOEFL 分數是79-93，意味著對于范德堡大學來說，需要相對更高的TOEFL 分數才能入學了。與此情況相同的是，英國名校牛津大學（Oxford University），對IELTS 的最低要求是7 分，對TOEFL 的要求是100；對IELTS 的更高要求是7.5 分，對TOEFL 的更高要求是110，這也超出了IELTS 考試7.5 分對應的TOEFL 考試102-109 的區間。不僅如此，有些學校還對考生的TOEFL 單項成績有要求。例如牛津大學，除了總分有要求外，TOEFL 的讀聽說寫各個單項應不低于23/22/25/24，更恐怖的是，中國考生最不擅長的TOEFL 口語考試，牛津卻對它做出了最高的要求。

四、“場外信息”與“個人習慣”——TOEFL 和IELTS不得不說的事

如果真的如上文所說，TOEFL 成績輕微“通脹”的情況，是否會出現TOEFL 考場相對冷清，而IELTS 相對火熱的場面呢？其實不然。通過一個教師的觀察和這些年留下的“稗官野史”，這兩種考試同時火爆，分別有著不同的受眾群體。

首先來看“場外信息”。TOEFL 的“場外信息”體現在“機經”與考試預測上。由于我長期跟蹤并研究TOEFL 考試題目，發現TOEFL 考試確實存在題目重復的規律，能夠運用此規律在一定概率下預測TOEFL 考題，更好的應對托福考試，這是很多考生選擇TOEFL 的一個主要原因；而IELTS 的考試預測遠遠達不到TOEFL 的準度，因此從心理上讓部分考生滋生畏難情緒，轉投TOEFL。

“場外信息”還體現在真題數量上。我們發現，有些選擇TOEFL 的學員是因為現在TPO（TOEFL Practice Online，即托福真題模考版）的數量逐年增加，使得學員能夠大量地進行練習，TOEFL 教師也有了更多的授課內容，這些都提高了考生的能力，并增強了考生的信心；IELTS的“劍橋”系列題目的套數目前明顯不如TPO，讓少數考生望而卻步。當然，也有考生覺得 “劍橋1-9”系列真題對其備考更有幫助而選擇雅思。

其次來看“個人習慣”。這里所說的“個人習慣”是一些讓人聽了覺得哭笑不得的原因，如果考試主辦方知道，也一定無可奈何。比如，有些考生覺得見到真人測試口語會讓人緊張，還是TOEFL 好，對著電腦說，見不到人就不緊張；也有相反的情況，有些考生覺得對著電腦說英語特別別扭，還是與人對話更自然，因此選擇IELTS；有些考生覺得紙面閱讀才習慣，如果是屏幕閱讀則容易分心，所以對TOEFL是淺嘗輒止；有些考生喜歡聽英式發音，也有喜歡聽美式發音的，故選擇了不同的考試。平心而論，無論“場外信息”還是“個人習慣”，都不會對TOEFL 和IELTS 產生明顯影響，真正影響分數的是考生的語言能力。

五、結論與建議

根據ETS 的研究報告，我認為TOEFL 和IELTS 在反映考生英語語言能力的有效性上是一致的。因此，我認為在選擇是考TOEFL 還是IELTS 的問題上，有四個不必要：

1、不必要同時復習TOEFL 和IELTS；

2、不必要在TOEFL 或IELTS 考試成績不理想之后，臨時準備另一門考試；

3、不必要擔心TOEFL 或者IELTS 有地域限制。北美學校和英聯邦學校基本都同時無差別接受TOEFL 和IELTS成績，學校的主頁上都公布它們對兩門考試成績的要求，考生無需擔心分數換算問題。我個人大學期間就是參加了TOEFL 考試，畢業后同時拿到了美國、英國、澳大利亞和新西蘭四個國家八所學校的錄取通知書，最后選擇了一所英國學校，錄取過程中沒有任何人對我出示的是TOEFL 成績而不是IELTS 成績提出質疑；

4、不必要擔心考試機會。2013 年TOEFL 和IELTS 考試場次同為48 場，除春節、元旦等重要節日外，基本每個周末都有考試機會；考點遍布中國各個省份（僅個別省份除外），省會城市和省內重要城市均有考點。

最后，我建議無論選擇TOEFL 還是IELTS，提升英語能力都至關重要。在接受TOEFL 或者IELTS 針對性培訓前，考生應該首先進行長時間系統地、且不以應試為目的的英語能力提高訓練。當英語能力達到考試要求時，只需聽新東方老師講解考試模型、答題方式，并通過練習固化做題習慣，TOEFL 和IELTS 高分只是囊中之物而已。

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