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本周，開學進入正式倒計時。對于許多學生來說，“趕作業”也正式進入倒計時狀態。“我一個字都還沒寫，要瘋了”，“作業太多了，快寫吐了”，“現在只能抄抄答案了”……在“作業攻堅戰”的最后時刻，不少學生發出如此感慨。北青報記者隨機調查發現，雖然研究實踐性寒假作業遠遠超過了書面抄寫的比重，但即便如此，開學前依然需要瘋狂趕寫。 假期最后一周 趕作業成主流 海淀實驗中學一名高二學生，昨天亮出自己的寒假作業，滿滿的兩張A4紙上列滿了9個科目的作業，包括三個科目的三本練習冊、多套試卷、三篇作文、一篇讀書筆記、各科課本梳理、知識要點總結、單詞抄寫、課本抄誦……這位學生說，至今除了兩面試卷，其他作業她都只字未動。前天夜里她才正式開始趕作業，但已經預感到自己終將“無力回天”。 和這位同學一樣，最后一周瘋狂趕作業，已成為許多學生的一種常態。北青報記者昨日隨機調查的二十多位中學生里，只有一位初一學生已全部完成，其他學生均表示正在夜以繼日、想方設法地與作業“死磕”。一名二十中的初二學生告訴記者，昨天他花了六個小時的時間，一口氣完成了所有寒假作業，并在朋友圈里“曬”作業成果，不少同學在底下按贊并請求他幫忙。 最后一周作業何以瘋狂？許多學生總結經驗表示，假期里很難做到有規律、有節奏地完成作業，加上中間一段時間基本都在過年，根本無法做到每天完成定量作業，只能集中在假期的頭尾來完成。但假期開頭犯懶是常態，所以絕大多數人選擇在假期的最后階段突擊完成。對于選擇最后階段瘋狂趕作業的學生，不少老師表示理解，“畢竟平時學習緊張，假期還是應該充分休息和放松。” 研究實踐性作業居多 英語科目“玩”電影配音 最后一周，同學們都集中趕些什么作業？多位中學生表示，他們還有諸多研究實踐性作業尚未完成。根據學生展示的作業單，記者發現他們的寒假作業除了傳統型的練習冊、抄寫誦讀、預習或復習課本的作業之外，各個科目的研究實踐性作業成為主流趨勢。 多所學校的語文作業除了傳統的讀后感之外，還增加了影評和時評，如育英學校高二學生的時評作業是5篇《冰點時評》；北航附中高二的語文作業包括兩篇新聞、兩篇人物、一本書或一部電影的時評；英語作業方面，不少學校要求學生讀原著作品，或觀看原聲帶電影，還有學校讓學生學習錄制電影配音和英文歌曲。除了主科的實踐性增強之外，其他科目的研究實踐性也占多數，如民大附中高二文科班，作業基本都以論文課題形式呈現，學生根據老師推薦的多個課題或自選課題，涉及的課題內容多種多樣，如有“禁忌的中國文化”、“海南黃花梨現象”等等。 二十中初二學生對今年寒假作業的變化感受尤其深刻，有學生表示過去他們多數作業都以抄些課文或做題為主，但今年的作業除了語文保留傳統的抄寫和閱讀之外，其他科目全部改為研究實踐性作業，如英語作業，要求學生從《瘋狂原始人》、《卑鄙的我》、《怪物史瑞克》等六部電影中，選出某個角色的某一片段進行模仿配音，開學后上交一段不少于5分鐘的錄音；數學作業是根據華羅庚先生的統籌方法，自己研究一項生活或學習中的實踐方案，最后以數學說明文的形式呈現；此外，還有參觀博物館、制作盆景等作業。相較于傳統型作業，二十中一名初二學生表示，雖然實踐性作業更難完成，但他和多數同學一樣，更愿意做實踐性作業，因為更有趣也更有意義。 “刷作業”成學生流行用語 今天離正式開學還有三天時間，不少學校已陸續開始返校，這也意味著學生們的作業必須在近三天內完成。面對所剩無幾的時間，卻依舊繁重的作業任務，不少學生開始展露趕作業的各式“招數”。 有學生選擇和同學“拼作業”，即召集來幾名同學，劃分切割下作業任務，分頭完成一部分作業，最后拼合在一起；還有同學選擇直接抄練習冊后的答案，用學生們新近流行的一個詞匯，這種作業方式稱為“刷”作業，即作業實在太多，只能抄抄答案，或糊弄糊弄，像機器一樣不過腦地瘋狂“刷作業”。還有學生“猜”作業，即最后幾天預測一下老師將重點檢查什么作業，然后只挑這部分作業完成。而針對比較有個性要求的實踐性作業，也有學生表示諸如讀后感和影評，也可以直接求助于網絡。 現場 140萬中小學生昨冒小雪返校 經過了一個愉快而短暫的寒假假期，昨天上午，本市140萬中小學生冒著零星小雪開始陸續返校。手工繪制的錢幣圖、假期出游的照片、收集了豐富多彩假期活動的繪畫作品……昨天上午的返校日，匯文一小的學生遞交的假期作業不再是書面的“寒假大本”，而是變成了各類的實踐操作作品。 二年級四班的陳智涵完成的數學作業是《西游記》電視劇中涉及的乘法口訣，在他的梳理下，唐僧師徒經歷“九九八十一”難、孫悟空會“八九七十二”變化、煉丹爐內經歷了“七七四十九”天等故事情節，都讓他用乘法口訣的形式呈現了出來，“以前很難記住的乘法口訣，我現在看一遍就記住了。” 與以往不同，今年寒假匯文一小沒有布置書面的寒假作業，而是讓學生通過實踐體驗等方式，記錄自己的寒假生活。二年級二班的楊宗羲在寒假期間和父母參觀了國家博物館，他將自己喜歡的古代錢幣都一一繪制了出來，有鏟幣、刀幣、環幣、銀元、元寶、貝幣。每一個幣種，他都盡量臨摹，“畫著畫著，自己也就都記住了，根本不用生硬地去記憶。” 北青報記者在現場看到，學生帶來的寒假作業還包括照片、實踐調查、資料搜集等等，而原先的寒假作業大本已經不見了蹤影。匯文一小副校長倪彥鵬說，之所以提前返校，主要是考慮讓孩子踏踏實實地過一個元宵節。據了解，本市中小學將在下周一正式開學，開學前學生將按照學校具體部署陸續返校。 調查 新學期課外班禁止本校教師任教 部分中小學校長擔憂教學難保障 市教委表示正在研究解決方案 今年春季新學期，本市中小學將陸續開辦免費的校內課外班，解決“下午3點半放學孩子沒人接”這一問題。北青報記者昨日從本市多所中小學了解到，目前學校正在根據市教委的規定對校內課外班的師資、場地等方面進行籌備。其中，對于“課外活動輔導教師不得由校內教師擔任”這一規定，眾多校長表示擔憂。對此，市教委相關負責人表示，按照相關規定，教師除結構工資之外不允許享有其他多勞的工資，因此，不能聘用校內教師。對于校內教師在課外班活動中付出的勞動，市教委正在積極研究解決方案。 校內教師沒有列入輔導教師行列 今年一月，市教委下發《關于在義務教育階段推行中小學生課外活動計劃的通知》，規定今年春季新學期，本市中小學校可以在下午3點半至5點間，向學生提供體育、藝術、科普等形式多樣的社團活動，所有活動經費由政府買單。 根據通知，學校作為課外活動計劃的具體負責實施主體，自行制定本校課外活動計劃的具體方案，并負責聘請相關的課外輔導教師。然而，對于課外輔導教師的構成，通知中進行了明確的規定，包括：符合學校開展活動需求的高等學校、具有資質的民辦教育機構的教師；體育俱樂部、少年宮、科技館等校外機構的教練員及教師等各領域的專業人才，但校內教師并未列入輔導教師行列。 校長擔憂外聘教師教學水平難保障 “校內教師易于管理、熟悉學生、有教學經驗、安全有保障，為何非要一定聘用校外教師？”北青報記者在調查中發現，多所學校校長都對此提出了異議。一位校長表示，自己學校曾經有過聘用校外輔導教師的經歷，效果實在不夠理想。“學生三點半放學后就在那里等著，很多校外教師都是趕場的，時間觀念沒有那么強，誰能保證每天都按時到達？” 教師工資規定限制正在研究解決 對于校長擔憂的問題，市教委相關負責人表示，在該項政策出臺之前的調研階段，就已經有學校提出了希望聘用校內教師的建議。對于為何將校內教師排除在外？該負責人表示，主要是因為教師除結構工資之外不允許享有其他多勞的工資。同時，對于有校長提出的“即使聘用校外教師，仍需要校內教師擔任組織管理、協助授課等輔助性工作”的問題，市教委相關負責人表示，目前正在會同其他相關部門進行研究解決，“請校長放心，他們的顧慮會得到解決。” |
| [發布者：yezi] | ||
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