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[九宮八卦]公辦高中國際班已成留學“預科班”

來源：發布時間：2014-05-01 12:01
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今年，北京市將在中招過程中加強對公辦高中國際班的招生規范，不再審批新的高中中外合作辦學項目。言外之意，就是公辦高中國際班的招生有些不規范，高中中外合作辦學項目有點兒多。

目前，國內的“國際班”大體分為四類：第一類，真正的“國際班”，招收國際留學生，舉辦此類“國際班”須由教育主管部門和外事部門審批；第二類，納入中考招生計劃的“國際班”，這類“國際班”需要通過教育行政部門審批，額定招生計劃，“國際班”的學生，既有我國高中學籍，又可獲得合作辦學機構的高中學籍，可選擇參加“洋高考()”，也可參加內地高考；第三類，普通高中(包括公辦高中)計劃外招生的“國際班”，不通過中考招生，沒有內地高中學籍，只能參加“洋高考”；第四類，由教育培訓機構舉辦的“國際班”，與普通高中的計劃外“國際班”運作模式類似。

不難看出，在中招過程中，北京市教育主管部門只能夠對第二類，即納入中考招生計劃的“國際班”加強規范。據稱，公辦高中、部分民辦學校開設的中外合作辦學項目有20余個。北京市教育主管部門將對收費、招生面試、課程開設等進行進一步規范。

其實，提起公辦高中國際班，人們最大的感受就是高收費。各所公辦高中國際班每學年的平均學費在10萬元左右。但是，每次遇到爭議、指責的時候，公辦高中國際班們總是振振有詞，因為國際班開設的是國際課程，延請的是外國教師。一位國際班的老師講，請一個外教年薪至少30萬元至35萬元，再加上國際班的運作費，如支付海外教學軟件的年費、升學指導、引進國際課程和教材等，國際班的成本非常高。

那么，公辦高中國際班都開設什么課程呢？通常情況下，國際班課程大體可以分為三類：高中體系課程、預科體系課程以及輔助性課程。第一類，高中體系課程以A-level、IB為主，與國內的高中課程一樣，有著完整的體系、教材、考試等，并且能頒發相應的高中學歷證書。第二類，預科類課程分為兩種，一種是引進海外大學開設的預科課程，另一種是引進由一些權威機構研發，認可度比較高的預科課程。第三類，輔助類課程以美國大學先修課程（AP）為代表，通過與高中課程配合開設，增加成功申請海外院校的幾率。

由于公辦高中國際班的課程與國際接軌，無形中也就提供了一條出國留學 () 的捷徑。因此，盡管國際班學費居高不下，但依然吸引了眾多優秀的中考考生選擇公辦高中的國際班，甚至出現了不少學生中考成績超過了公辦高中普高錄取分數線，卻依然選擇進入所在公辦高中的國際班。與此同時，一些沒有達到公辦高中國際班錄取分數的學生，也通過其他途徑搭乘國際班的“出國直通車”。

按照國內“國際班”的分類，公辦高中國際班的學生，既可選擇參加“洋高考”，又可參加國內高考。但是，據筆者所知，公辦高中國際班的學生絕大多數選擇了出國留學。因而，將公辦高中國際班稱為留學國外的“預科班”一點也不為過。

不可否認，大部分公辦高中國際班的學生都是優秀學生。如果他們參加公辦高中普高學習，完全有可能考取國內一本大學。但是，一旦這些優秀學生接受了國際班的課程學習，那么也就意味著與國內高考漸行漸遠，因為他們所學的高中國際課程與普通高中課程完全大相徑庭。

有意思的是，中國的高考制度對于外籍中學生另眼相看，而不像“美國高考”SAT、ACT那樣對中國中學生一視同仁。外籍中學生持外國護照，完全不用參加中國的高考，而只需參加國內高校的外國留學生考試（考核）。但是，公辦高中國際班的學生卻沒有外籍中學生的“國際待遇”。如果打算進入中國的大學，則只能與普通高中的同學們一起參加高考，孰優孰劣可想而知了。

如此看來，公辦高中國際班的真實目的，就是將國際班的學生們推向海外大學。所謂公辦高中國際班的國際化，其實還是針對那些掏得起錢上國際班、掏得起錢上海外院校的優秀或者不夠優秀的學生的。