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[摘要]教育改革，最核心的是高考制度改革。因為高考是導向，是指揮棒。這也完全符合十八屆三中全會的改革精神。

全國人大代表、宇華教育投資有限公司董事長、河南理工大學萬方科技學院董事長李光宇是鄭州全媒體新聞中心的老朋友。“今年我關注的重點還是教育。我準備了3個議案、7個建議，大部分是關于教育的。”

“教育改革，最核心的是高考()制度改革。因為高考是導向，是指揮棒。這也完全符合十八屆三中全會的改革精神。”李光宇瞄準了現行的高考制度。

他說，現行的高考制度，第一個缺點就是不公平。“中西部地區，尤其是人口眾多的中部地區，孩子們上優秀大學的機會非常小。就以咱們河南為例，河南的孩子上北大，和北京的孩子上北大，機會差別太大。”高考這根指揮棒，也直接導致了中小學的擇校熱，導致老百姓占有教育資源的不公平。其次，現行高考制度還直接導致學生課業負擔過重，應試教育的模式也扼殺了孩子們的聰明才智和創新能力，“這種環境培養的孩子，怎么可能會有大師？”

李光宇說，新中國成立后建立高考制度，尤其是改革開放以后我國恢復高考制度，為國家選拔了大批人才，這是高考制度的成果，也是任何人都不能否定的。“對高考進行改革，并不意味著高考制度過時了，而是現行的高考模式已經不能適應經濟社會發展的新形勢，需要通過改革建立一個新的高考模式。”在李光宇看來，這個新模式就是“基礎性的國考+個性化的校考”。

李光宇仔細介紹他建議的高考新模式：將現行一考定終生的高考模式分解為國考和校考兩個部分，通過基礎性的國考，盡可能讓更多有意愿接受高等教育的孩子能夠有進入大學的機會，再通過個性化、差異化的校考，來讓孩子們走進不同類型的高校。“國考就只考語數外，并且外語一年多考；校考則可以根據學校的特點進行命題。”

李光宇呼吁：“我們現在就需要改革開放之后恢復高考那樣的魄力來進行高考制度改革。孩子們等不得、人民等不得、國家等不得。”