當前位置:22日上午，在南京師范大學()舉行的全國研究生招生現場咨詢會(江蘇站)上，除了分數線、報錄比等歷來為大家所關注的問題外，不少學生在專業型碩士和學術型碩士兩者之間糾結。 真是一對矛盾！ “專碩”計劃多了優惠大了可是大部分學生不買賬 記者從各所高校了解到，2013年，大部分高校研究生招生計劃都所有增加，如上海理工大學()今年招生1600人，明年計劃招生1800人，華中農業大學()今年招生2000人，明年增加到2200人，南京理工大學()也會增加200個招生計劃。不少高校增加的名額主要放在專業型碩士上。武漢大學()的宋老師告訴記者，武大專業碩士招收人數幾乎每年都在以5%的比率增長，去年已經達到了45%。山東師范大學的李老師則告訴記者，他們明年增加了100多個專業碩士的招生名額，而且因為他們是師范類院校，專業碩士和學術碩士一樣享受公費就讀。 一位不愿透露姓名的老師告訴記者，這些年國家的政策趨勢是要將學術碩士以及專業碩士的比例逐漸變成1:1。而且，為了鼓勵大學生報考專業碩士，一些學校也調整了自己的政策，除了之前提過的山東師范是所有專業公費就讀，南師大部分專業以及南京工業大學()所有專業也實行公費就讀政策。“我本科讀的是廣告學，不過研究生想考新聞傳播類的。”小魏是南京郵電大學的學生，他告訴記者，在來咨詢會之前自己都沒考慮過要報考專業碩士，因為在他的印象中專業碩士“既貴又山寨”。 和小魏想法一致的考生為數不少。揚子晚報記者在咨詢會現場調查了20名前來咨詢的同學，大多數同學都表示，考研()還是沖著學術型研究生去，因為不論是以后繼續讀博還是就業，都能獲得認可。 “學碩”計劃減了報考難了考生報考熱度依舊不減 記者在現場看到，一些重點院校的展位被前來咨詢的考生圍得密不透風。江蘇及周邊地區的高校如南大、浙大、南理工等仍是考生們咨詢的熱點。大家關注的重點仍然是各個名校的“學術型碩士”的報考。部分同學發現，“學術型碩士”計劃在逐漸變少。 南京林業大學熱能工程專業大四學生于同學的理想學校是浙江大學()，這次也特意帶了之前自己在網上“做功課”的疑問：“我在網上看到，過去幾年浙大熱能工程專業的研究生招生名額都在60人左右，明年怎么一下子減少到了31個？”對此，浙大研究生招生辦老師介紹，學校的計劃是根據教育部的規定制定的，每年的招生計劃都由教育部批準。于同學告訴記者，他發現很多高校都在逐年縮減學術型研究生的招生比例，而擴大了專業型碩士研究生的招生計劃。“考研還是想考我們傳統意義上的研究生，跟著導師踏踏實實地做實驗，打好基礎，而不是為了就業而讀的專業型碩士。” 考碩3問 專業型碩士為何“不受待見”？ 一方面是分數相對低的人上“專碩”，另一方面就讀費用較高 雖然專業碩士的計劃逐年增加，江漢大學的邱老師告訴記者，就目前而言專業碩士在應屆生心目中的確有點“不受待見”。他向記者介紹，最開始的時候，專業型碩士是為有工作經驗的人設置的。從2009年開始大學生也能報考了，不過相對于傳統的學術型碩士，專業碩士卻顯得“低人一等”。因為報考學術碩士的人，分不夠了可以調劑到專業碩士類，而先報考專業碩士，則不能再調劑到學術碩士，并且這個情況保持到了現在。 記者了解到，雖然現在專業碩士得到了越來越多的學生以及學校的認可，一些用人單位卻不太認同專業型碩士。而且有些專業碩士的招生條件有門檻，要求報考者有工作經驗，并且大部分學校專業型碩士的就讀費用還是比較高的。因此，考慮到以后的就業、費用等問題，報考專業碩士的學生雖然年年有增加，不過還是學術型碩士占上風。 學術型碩士未來很“吃香”？ 不少單位認為“學碩”有時也“兩不能”，為了就業可考慮考“專碩” 專家介紹說，不少單位都反映招來的學術型碩士處于“兩不能”尷尬的境地，一方面專業技能太差做不了實際操作的工作，另一方面又沒有學術研究能力，難以勝任研究崗位。教育部2009年作出碩士研究生主要面向應用的決定，推出了“全日制專業型碩士”，并且從2010年開始減少學術型碩士，減少的名額用以增加全日制專業型碩士。專業碩士重點培養應用型人才，而學術型碩士專門供給打算繼續讀博士的學術研究型人才和當教師的人才做中間跳板用。 中國海洋大學()研究生教育中心宋青老師認為，專業型碩士和學術型碩士側重點不同，專業型碩士更偏向于應用，這和西方的碩士教育比較接近，而學術型碩士則側重于學術研究。目前，越來越多的高校在擴大專業型碩士的招生比例，有些高校已經達到了專、學碩士1:1的招收比例。“其實專業型碩士的培養就是為企業輸送人才的，有一定的針對性，在動手能力和實踐性上非常強，就業發展情況非常好。”宋老師表示，雖然目前研究生招生中學術型碩士研究生分數較高，但考生仍應根據自己的情況進行選擇。 應屆生考“專碩”要注意啥？ 不要光看名稱，最好避開對工作經驗有要求的專業 陳同學關注的專業是南師大的工商管理專業碩士(即MBA())，她告訴記者：“我之前就聽說過MBA，剛好看它這個專業要招88個人，感覺希望比較大，而且我本身也對工商管理比較感興趣。”不過該校負責解答學生問題的張老師則給陳同學潑了一盆冷水，他指出MBA要求有一定的工作經驗，這個專業并不適合應屆生報考。張老師告訴記者，上午前來咨詢MBA相關問題的學生出乎意料得多，可能是“工商管理專業碩士”聽著比較牛。 記者采訪中發現，就業話題仍然是考生最為關心的。“以后能去哪里工作？”“年收入能有多少？”這類問題是大家問得最多的。“讀MBA應該很好找工作，收入也高。”一位大四學生告訴揚子晚報記者。不過專家提醒，考生報考前應了解專業的情況，一些專業要求有工作經驗的人報考，將來走向崗位更有優勢，作為應屆生要注意“避讓”。 鏈接 “專碩”與“學碩”區別在哪 專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。(實習生：朱悅 宋璟 記者：蔡蘊琦 張琳) |
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