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大學擴招，大經濟形勢不好，直接導致大學生就業率逐年走低。大學生就業難，越薪低，帶動了IT方面培訓需求不段增長。

大小IT培訓機構前幾年如雨后春筍般出現在各地，畢業生通過短期的職業培訓，能順利進入各類IT企業，從某方面來說，既解決了大學生的就業問題，同時也為用人單位解決了應屆畢業生不能馬上給企業帶來價值的問題。但是隨著各類IT培訓機構的不斷出現，惡性竟爭及不實宣傳也大量出現。

小李畢業于一所三本院校，從大四剛開學，就開始準備自己的工作問題，雖然在大學里學的是計算機專業，但是一直到快畢業了，工作問題仍然沒有解決，雖然有幾個公司錄取了，但是完全和本專業無關的銷售性質工作。但小李不希望自己幾年大學學的專業就這樣丟棄，于是在當地選擇了一家IT培訓機構，小李在入學后，發現該機構在收費前的承諾很多都沒有實現，本來說是專職老師，結果發現是個兼職老師，還經常停課，有些課程還完全以事先錄的視頻的方式教學，完全沒有互動。但是這時小李要求退費時，原來的招生老師則各種理由來拒絕。

小李的這種情況并不在少數。據了解，很多機構在宣傳時的就業率和就業起薪都存在過度宣傳的情況。以此相對應的是，一些經營多年的IT培訓機構也受此影響，“躺著中槍了”。

某培訓機構負責人介紹，最近一兩年咨詢課程的人對這類IT培訓機構信任度在降低，有些竟爭對手的過度宣傳和對教學質量的不重視是主要原因。

該機構為應對這種情況，于最近終于推出了先就業后付款的課程，據該校市場負責人介紹，這種先就業后付款，不同于不就業就退款，是真正的不需要支付任何學費，學習完后，真正的工作了，拿到了工資，再逐月給學費。雖然這種方式風險比較大，但是從多年的就業率來看，就業問題不會太大，機構只是存在幾個月的資金壓力，但是這樣會讓學員更放心。

IT培訓的良莠不齊，有些靠虛假宣傳的機構最終必然會因為口碑問題在這場竟爭中倒下，而真正能把教學放在第一位的機構，必然在這場竟爭中不斷或得更多的市場份額。