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60年來，自治區黨委、政府致力于“讓所有孩子都上得起學，都能上好學。”在中央的支持下，西藏從1985年起在農牧區中小學校實施“三包”，即包吃、包住、包學習費用政策，該政策專項經費由國家予以保障。20多年來，隨著經濟社會發展，中央先后9次提高“三包”標準并不斷擴大享受范圍，將資助范圍從義務教育擴大到高中階段教育。僅2010年“三包”政策資金支出就達5億多元，27萬名學生享受了這一特殊政策。 60年來，自治區逐步建立和完善了覆蓋各級各類教育的學生資助體系，僅2010年全區用于“三包”和資助家庭經濟困難學生就達42萬多人次，累計投入資金超過6.5億元。預計2011年“三包”和資助經費支出將達到10億元以上，受惠學生達50余萬人。“三包”政策和資助政策充分保障了西藏各族人民受教育的權利。“感恩我的祖國，‘三包’政策的引領，讓我們藏族兒女，在窗明幾凈的教室里，實現了祖輩們永遠不敢想的夢……”寫在乃東縣結巴鄉完小德育長廊的這句話，充分表達了西藏各族兒女對黨的特殊關懷的感激之情。 加強學?；A設施建設，改善辦學條件，讓孩子們在優美的環境中學習。60年來，自治區通過財政投入、教育援藏、社會援助等途徑，不斷加大經費投入，強化教學樓、學生宿舍、餐飲設施、運動場館、語音室、微機室、多媒體教學設備、圖書館（室）、實驗室、醫務室等基礎設施建設，為全區學生的健康成長提供了較好的物質保障。僅“十一五”期間，國家就對西藏各級各類教育基礎能力建設先后投入資金40億元，先后實施了“貧困地區義務教育工程”、“農村中小學校舍危房改造工程”等多項重大建設項目，使各級各類學校辦學條件得到明顯改善。 如今，在西藏廣大農牧區，人們看到最好的建筑是校舍，最美的地方是學校，學校已經成為西藏社會主義新農村建設的一道亮麗的風景線。農牧區寄宿制學校建設已經成為西藏新農村建設的一大亮點。在乃東縣結巴鄉完全小學，人們看到的是一所全新的學校，教學樓、網絡教室、學生餐廳、足球場、學生宿舍、教師宿舍、太陽能浴室等一應俱全，碧草茵茵，綠樹蔥蔥。孩子們在窗明幾凈的校舍里，運用現代化教育教學設備，愉快地學習。 在今天的西藏，不但人人都有接受教育的權利，而且黨和政府不斷加大財政投入，建立了從學前教育到高等教育較為完備的學生資助體系，使各族人民科學文化素質迅速提高。60年來，自治區培養了近20萬名大中專畢業生，他們已成為不同時期建設社會主義新西藏的骨干和中堅力量。 西藏大學原黨委委員、校紀委書記倉姆娜說：“和平解放前，我們家族沒有一人讀書，現在有大中專文化水平并參加工作的15人，正在上學的有8個子女。我這個曾經的農奴子女，在西藏民族學院學習了7年，畢業后留校工作，如今成了校級領導。這在舊社會是做夢都不敢想的事情。”（記者 韓曉悟） 黨中央關心西藏教育發展大事記 西藏和平解放初期，在黨中央的關心下，在西藏創建了一批現代教育學校，人民教育事業開始起步。 1959年，西藏開始進行民主改革。黨在發展西藏基礎教育的同時，大力興辦以培養民族干部和技術人才為主的干部教育、成人教育，開展掃盲教育，其間，西藏第一所中等專業學校——拉薩師范學校，第一所高等學校——西藏民族學院相繼建立。 1965年西藏自治區成立，西藏的現代教育事業得到蓬勃發展，一個從學前教育、小學教育、中學教育到中等專業教育和高等教育的社會主義民族教育體系雛形初步形成。 改革開放后，西藏教育事業得到快速健康發展，中央先后5次召開西藏工作座談會，每次會議都對發展西藏教育事業作出重大決策。 1984年，中央作出“在內地為西藏辦學培養人才”的戰略決策，在內地16個省市開辦了內地西藏班(校)，到2010年，全國有20個省市28所學校開辦了內地西藏班，有58所內地重點高中、120余所高等學校招收西藏學生。 起步于20世紀50年代的教育援藏，改革開放后進入嶄新的階段，國家先后3次召開全國教育援藏工作會議，確定全國18個省市、17家中央企業、23所高等院校和教育部11個直屬單位對口支援西藏教育工作。
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| [發布者：yezi] | |||
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