4.評價的內容與結果

　　在2010年的中國研究生教育競爭力評價中，我們從9個角度獲得了469個排名榜，具體情況如下：

　　(1)中國研究生教育地區(省、市、自治區)競爭力排行榜。這個排行榜是我們在2005年創立的，今年繼續發揚這一特色。我們公布了每個省、市、自治區的綜合競爭力排名位次，并列出了相應的得分情況，目的是希望相關政府部門能夠從排行榜中解讀出更多信息，即不僅僅只是一個強與弱的排名關系，更有了“量”的區分。其次，還公布了各個省、市、自治區的三個一級指標的排序，也有助于管理部門從更深入的角度把握該地區研究生教育的實際情況。對于中國科學院等4個國家級研究生院的歸屬問題，我們維持了2006年的做法，即考慮到該4個國家級研究生院不僅屬于北京地區，而且有些研究院所分布在全國各地，故在該排行榜數據處理時不將其列入北京地區，不過在比較56個研究生院競爭力強弱時，我們把這四個國家級科學院均納入北京地區參與比較。中國地質大學、中國石油大學的歸屬地我們在征詢相關領導、專家意見的基礎上，延襲了前幾年的作法，將這二所高校分別列入湖北、山東進行比較分析。2010年中國研究生教育地區競爭力評價前10強的排名情況如表2所示。

　　表2 2010年中國研究生教育地區競爭力評價前10強

　　(2)中國研究生院競爭力排行榜。我們結合2010年的實際情況，中國科學院等4個國家級研究生院只與52所高校研究生院(3所軍事院校和****中央黨校的研究院除外)進行對比評價，沒有對其下設的學科、專業進行評價。2010年中國研究生院競爭力評價前20強如表3所示。

　　表3 2010年中國研究生院競爭力評價前20強

　　(3)中國高校研究生教育競爭力排行榜(含分省、分類型排名)。這個排行榜對477個高校研究生授權單位進行了評價，并將所有培養單位分31個省、自治區、直轄市和8種學校類型(綜合類、師范類、民族類、文法類、理工類、農林類、醫藥類、藝體類)進行了排名。由于歷史的原因，我國有很多單科院校，根據 “分一級學科排名，綜合求和”的原則，單科院校能夠得分的學科有限，綜合得分相對較低，我們通過分類排名的辦法實現“分類評價，同類比較”，較好地避免了評價中的誤差。最后，這個排行榜還把各高校在其所在省區相對排名加以發布，這有利于高校間的省內比較分析。2010年中國高校研究生教育競爭力評價前30強如表4所示。

　　表4 2010年中國高校研究生教育競爭力評價前30強