當前位置:
簡仁山 繪 核心提示 歷經千呼萬喚，廣東高考(微博)加分項目調整方案終于揭開面紗！昨日，省教育考試院發布通告，正式公布我省2014年高考加分項目調整方案。根據省招生委員會日前發出的《關于調整廣東省高考加分項目和進一步加強管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），我省對高考加分的調整力度可謂“大刀闊斧” 大幅減少了高考加分的項目，原有23項加分項目，砍掉17項，僅保留6項，比原來減少了74%； 大幅壓縮了高考加分的分值，高考加分分值從原來的20分調整為本科加5分，專科加10分； 在保留的6個加分項目中，本科層次加分項目僅有3項，且加分分值僅為5分，比原來降低75%。 省教育考試院有關負責人表示，高考加分項目調整方案將從2014年高考開始實施，即從2011年秋季入學的高中階段一年級學生開始適用。今明兩年高考，仍按照老政策執行。 “砍”字訣學科奧賽、科技競賽等一個不留 據了解，廣東此次高考加分調整方案首先大唱“砍”字訣。大幅度減少了加分項目。高考加分項目調整方案對原有23項加分項目作出相應調整，保留加分項目6項，取消了17項，比原有項目減少了74%。 體育特長生加分被保留 這次加分項目調整保留的項目主要有：歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生；少數民族聚居區的少數民族考生（含聚居區的漢族考生）；體育特長生；自謀職業的退役士兵、在服役期間榮立個人二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人；烈士子女、因公犧牲的軍人和人民警察的子女、立個人一等功以上的軍人（含退伍軍人）和人民警察的子女；省委、省政府確定的扶貧開發重點縣的考生共6項。 另外，對于在高級中等教育階段，獲得全國中學生奧林匹克競賽決賽一等獎并被中國科學技術協會遴選為參加國際奧林匹克競賽國家隊集訓的學生，在應屆畢業當年保留高校招生保送資格，錄取與否由高校確定。 省級優秀學生等取消加分 這次加分調整取消的項目主要有：中學生各學科奧林匹克競賽、各類科技競賽及職業院校技能大賽項目和省級優秀學生等17項。其中，中學生學科奧林匹克競賽包括數學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽國家級和省級獲獎者；科技競賽主要包括全國青少年科技創新大賽、全國青少年生物和環境科學實踐活動、“明天小小科學家”獎勵活動、中小學電腦制作活動、國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽國家級和省級獲獎者和廣東省省級優秀學生等。 降字訣本科加分從20分降至5分，專科一律10分 《方案》大幅度降低了加分分值。這次高考加分分值從原來的20分調整為本科加5分，專科加10分。 本科層次的加分項目和分值也被嚴格控制。在保留的6個加分項目中，本科層次加分項目僅有3項，且加分分值僅為5分，比原來降低75%。 具備本科加分資格的考生類型為：歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生；體育特長生（體育尖子，下同）；自謀職業的退役士兵、在服役期間榮立個人二等功以上（含二等功）或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。這三類考生在報考本科高校時，可在考生文化課統考成績總分的基礎上增加5分投檔。 緊字訣取消“三模”“三電”等加分 《方案》適當收緊了有關項目的加分范圍。如對體育特長生加分項目，這次調整根據教育部規定和我省實際情況，對原有不加限制的眾多的體育比賽項目調整為8個體育比賽專項，即加分項目限定在中學普及程度較高的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球8個傳統體育專項，取消了包括“三模”、“三電”等項目。 省教育考試院有關負責人表示，我省今后將進一步規范加分管理。這次高考加分項目調整進一步細化和規范加分資格的審核程序與公示過程，加強對高考加分全過程的嚴格管理，嚴格加分考生的資格審核，加大信息公開的力度，從制度、程序、操作等方面防范違規行為的發生，維護高考加分工作的嚴肅性和公平性。 政策分析 省考試院： 調整加分是更好體現教育公平 此次高考加分項目調整，砍與留的依據是什么？將對我省高考招生錄取、中小學階段教學產生哪些影響？昨日，記者就此采訪了省教育考試院有關負責人。 南方日報：保留的6個項目是基于什么原則？分值為何本科加5分、專科加10分？ 省考試院：在調研高考加分項目調整時，社會各界有個共識，認為對于為國家、社會作出特殊貢獻的群體及其子女，比如被授予一定榮譽稱號的退役軍人，烈士子女，因公犧牲的軍人和人民警察的子女等，在高考時應給予適當加分。同時，由于我省區域發展不均衡，教育資源也不均衡，欠發達地區學生受教育的條件相對薄弱。因此，對這些特殊群體考生予以照顧，在高考時給予適當加分，體現了國家的關心，也更好地體現了教育的公平和公正。 對于加分分值，主要是根據我省近年來高校招生的實際而定。隨著高校招生改革不斷深入，考生的投檔分數分布以及高校對加分的認可出現了新的情況。如本科實行平行志愿投檔模式改革后，分數對錄取的影響更加明顯，原有加分的權重較大，在征求意見時，多數人認為本科院校加分分值調減為5分較為合適。在專科錄取中，隨著高校招生規模不斷擴大，錄取率較高，加分的作用也逐漸弱化，同時，我省專科錄取還是實行梯度志愿，分數對錄取的影響較本科為小，因此，專科加分調整為10分，也比原來減少了50%的分值。 南方日報：為什么取消奧賽、科技創新大賽的加分和保送資格？ 省考試院：奧賽和科技創新大賽等項目的加分，其設計目的是為了更好地促進學生的個性發展，幫助高校選拔具有專長、創新能力的學生，更好地實施素質教育。這一加分項目曾經發揮了積極的作用。但是，近年來，這些政策在執行過程中，逐漸偏離了原來政策設計的初衷。尤其是為了奧賽、科技競賽，出現了應試教育和“功利”化傾向，學生參加培訓和參賽被功利化，參賽的動機和行為被扭曲，既不利于學生的成長，也不利于人才的培養。取消這些比賽的加分資格，希望奧賽和科技創新大賽活動回歸本位，希望這些活動以學生的愛好為本，真正起到培養創新人才的作用。 另外，隨著高校招生改革的逐步深入，高校招生人才選拔、評價呈現多元化，學有所長的學生上大學的渠道比以往會更為暢通。這次調整雖然取消了奧賽和科技創新大賽等項目的加分項目，但是，鼓勵獲獎學生和學有所長、綜合素質高的學生積極報考高校自主選拔錄取或自主招生。通過高校的自主招生考核，更準確地評價學生，更好地選拔人才、培養人才。對于真正學有所長、綜合素質高的學生，大學校門永遠是敞開的。 南方日報：為什么壓縮體育特長生加分項目和加分分值？ 省考試院：體育特長生加分是這次加分調整唯一保留的競賽類加分項目。近年來，群眾對體育加分出現的問題，特別是對體育加分弄虛作假和一些體育賽事組織不規范卻讓獲獎者獲得高考加分資格意見較大，要求降低加分分值，甚至取消加分的呼聲較高。這次加分調整主要是根據教育部規定和我省實際情況而定，保留了規定的8個傳統體育項目，加分分值也統一降低。適當調整體育加分的項目和分值，一方面保留了原有的積極導向作用，另一方面進一步維護了高考的公平。 高考加分從20分降為5分是否合理？ 5分無激勵意義VS不應依賴特長加分 觀點PK “我覺得加5分的激勵作用比較弱，它的價值就等于多做對兩道題，這種對個性特長發展的獎賞表達不夠合理。”吳穎民指出，獲得加分的學生在前期都投入了很多的精力和時間，例如體育特長生，他們在賽場上獲得的成績需要夜以繼日地訓練，而且非常疲勞，5分的加分難以彌補其在文化課上的損失。 因此，在吳穎民看來，對于保留的加分項目應該區別對待。“不同的項目應該按照其付出的時間精力區別加分，而且我認為，至少應該加10分以上，這樣才有一定的激勵作用，才能達到其獎勵的目的。” 不過對此，不少學生和家長卻認為“減得合理”，20分的分差很容易讓學生依賴加分，對成績全面的學生造成不公平。李子良同樣認為，縮小高考加分分值是相對合理的，也不會對學生升學造成很大的影響，學生升學不應只靠某一特長的優勢。 “事實上，真正喜歡某一領域而獲獎的學生，都不是為了高考加分而學的，假如是為了那幾分加分而學的也不可能拔尖。”兩校校長都明確表示，無論高考加分政策如何變，學校都會繼續開展多樣化的社團活動和選修課程，學校不會為了高考加分而調整課程，更不會為此而轉變培養多元化人才的辦學理念。 吳穎民也指出，教育部門將所有加分分值都“一刀切”卻難免陷入另一種不公平。“真正的公平的政策應該是區別對待，根據不同人的特點和需求有多個尺度的政策措施，讓每個學生找到適合自己的發展方向。”不過他坦言，這也需要慢慢完善。 影響應對 去年加分考生全省有3698人 高考加分清理后，受影響的考生有多少？根據廣東省教育考試院公布的2011年廣東高考加分名單，去年廣東省普通高等學校招生具有加分資格考生分七大項44類，共3698人。 中山大學教育現代化研究中心主任馮增俊認為，取消加分項目、降低分值是順民意、遵循教育規律的做法。目前許多加分都已演變為特權、造假等“毒瘤”，“許多三好學生都不知道是怎么突然冒出來的，這都造成極大的不公，如今割掉以后，將更利于教育公平。” 學校：對清理加分項目早有準備 高考加分方案對中學有何影響？昨日，記者采訪了華師附中、省實驗中學等多所高中，對于高考加分項目的“大瘦身”，受訪的校長都不約而同地認為十分必要：“以往高考加分的項目確實太多太濫，項目與項目間所需要付出的努力也差別較大，縮減加分項目有利于興趣培養的‘去功利化’”。 省實驗中學分管教學的副校長李子良表示，教育部對清理高考加分項目，取消奧賽的加分資格等舉動，在此前早透過風，中學普遍都有心理準備，而且該新政從2014年才開始執行，因此對師生不會有太大影響。 作為奧林匹克競賽、各級科技創新競賽的獲獎大戶，華師附中校長吳穎民坦言，加分項目瘦身對于部分學生而言的確不是一個好消息。而對于此番縮減高考的體育加分項目，李子良也坦然表示，新政取消的“三模”“三電”中，學校的無線電測向隊學生會受到一點影響，而保留的8個項目都是學校的傳統強項，也是受眾面最廣的項目，因此總體上影響不會太大。 學生：大部分贊成減少高考加分 此次高考加分新政，將從2014年高考開始實施。那么對于高考加分途徑的收窄，受影響的學生又有何意見呢？ 記者昨日采訪了多位高一和初三的學生，發現對于加分項目的“大瘦身”，學生們普遍表示影響不大。廣外附中初三學生施潤國坦言，高考加分受惠的只是少數尖子生和特長生，對于大部分學生而言并沒有多少好處，相反，減少加分項目和加分分值對沒有加分資格的學生來說更加公平。“有些人就數學比較天才，拿個奧數幾等獎就一下加20分，把各科平均發展的學生都擠到后面了，這本來就該改變！” 不過，也有特長生大喊“很被動”。擁有物理競賽多項省市級獎項的廣雅中學高一學生小超則表示很失望。“教育部門一邊說支持多元化發展，一邊又堵了我們發展特長的路，以后上好大學就只能在分數上下工夫了。” 家長：考慮是否繼續報讀奧賽班 廣州一位小學五年級學生家長劉女士昨日得知奧賽的加分被取消也表示，要重新考慮是否讓孩子繼續上課外的奧賽班。“我承認這太功利，但全省60多萬人高考，一分就差幾萬人，能不為孩子的每一分好好謀劃嗎？”記者 雷雨 畢嘉琪 通訊員 粵考宣 相關 近年來加分舞弊案頻發 ●2011年，深圳某中學有百余高中生因“三模”比賽高考獲得加20分，引起各方諸多質疑。 ●2010年1月，在廈門舉行的國際馬拉松比賽爆出群體作弊事件，排名前100名的選手中約30人被取消成績和名次。據查，相當一部分作弊者是中學生，為的是通過比賽晉級國家二級以上運動員，從而得到高考加分。 ●2009年，浙江高考“三模三電”舞弊案曝光，考生只要繳納培訓費和交際公關費，就可獲得國家二級運動員證書。 ●2006年，湖南省爆出“上千名體育特長生造假事件”，3000余名報名參加復審測試的考生1000余人缺考，大批擁有國家二級運動員證書的考生無法達標。（南方日報） |
| [發布者：yezi] | ||
相關閱讀：
·粵高考加分調整大刀闊斧 奧賽得獎省優秀生取消
·山東發布2012高考考試說明 文理綜靠攏全國卷
·山東打破戶籍限制 2014省外考生可在魯高考
·九萬人呼吁“兩會”代表委員推動異地高考
·高考評論：山東高考新政為啥叫好不叫座
|
網友評論:(只顯示最新5條。評論內容只代表網友觀點，與本站立場無關！)
