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玩游戲

不如發明游戲

“言出必行，答應孩子的事一定要做到。”在孩子教育方面，王啟圣的爸爸很有自己的想法。他告訴記者，從小王啟圣就不上培訓班，用省下來的錢全家人去旅游，讓他在游玩中長見識，學會張弛有度。

從5歲開始，父母就會帶著他到全國各地進行“文化之旅”，每到一處景點，爸爸總會拿出紙筆東抄西寫。最初，王啟圣很好奇，爸爸為什么抄這些東西。爸爸解釋說，這些景點的介紹以及碑文很有內容，擔心自己腦子記不下來，就抄下來。在爸爸影響下，王啟圣也養成了四處抄寫詩文的習慣，“好記性不如爛筆頭”，就這樣，在旅游過程中，他記下大量詩文。

和很多的同齡孩子一樣，王啟圣也曾是游戲迷。被爸爸發現后，爸爸很不經意地說，玩游戲算什么本事，能發明出游戲才算厲害。就這樣，王啟圣就開始學習計算機編程，琢磨著如何做電腦游戲，他還為爸爸開發出圍棋、象棋等小游戲，但是這樣游戲對于圍棋高手的爸爸來說實在小兒科了，爸爸“懇求”兒子，能否開發更“聰明”游戲，就這樣，王啟圣認識到了電腦不僅可以打游戲，還有很多知識，興趣點發生了轉移。

養成好習慣

學習自然好

在王啟圣成長過程中，爸爸的對其影響最大，爸爸是名普通工人，但他深知，不能強迫孩子讀書，讓孩子對學習有興趣，養成好的學習習慣，好成績自然來。

因為經常出外旅游，見多識廣，王啟圣不怕生，在小學旅行途中，他就敢于主動用自己剛學會的英語和外國人對話，越說膽子越大。在初二時，他試著參加了全國大學英語四級的考試，竟然過關，讓不少人瞠目結舌。

初中升高中時，王啟圣除了數學和英語是A+成績外，其他科目成績并不突出。但是，一進學校，柳高的老師就發現了他數學方面的天賦，鼓勵他學習信息學，從而帶動其他學科學習。

班主任陳龍賢介紹，王啟圣做什么事都很用心，別人做課代表，僅僅是做好老師的助手，收發作業，他則不一樣，他會經常翻閱同學作業本，看其他學生的解題方式。他還經常和同學們一起討論問題，而不是自己一個人悶著做題。王啟圣認為，每一個人都有自己的想法，其他學生解題思路可開闊自己的視野。

數學是把金鑰匙，陳龍賢認為，數學是工程、管理、金融等多種學科領域的鑰匙，它可以打開多個學科的大門。王啟圣很會利用這把鑰匙，為了開闊自己的思路，他經常上網去查閱資料，甚至外文資料。

據了解，王的學習成績排在全年級前5名，按照他的成績是有實力考入清華大學的。這么早就拿到清華保送資格，王啟圣沒有感覺到輕松，他說，清華大學高手如云，對于他這種“不努力”的學生來說，壓力很大。