孔維坤的二伯:“托朋友靠親戚挪些錢在余杭區買了一套最廉價的房子,4000多元一平方米的房子,落戶了,讓我女兒的戶口遷了過來?!?/P> 但是這靠著七拼八湊買下的一套杭州房子,只能解決他一家孩子的高考問題。眾多外來務工人員子女的高考問題,不可能都靠經濟手段來解決。對他們來說,現狀的改變,根本上取決于高考教育政策的改革。 孔維坤的二伯:“2011年中央兩會開過之后,我們非常高興,說今后學生參加高考可以異地高考,我們非常高興??梢哉f當時聽到這個消息我們兩天兩夜睡不著。” 孔維坤這樣學習成績優異的外省籍學生,可以說是全省120萬外省籍學生中,金字塔尖的那一部分。而在他下面,120萬外省籍學生是個龐大的基數?!爱惖馗呖肌闭邔@一龐大的群體又意味著什么?007記者來到孔維坤的母校,這里的整體情況頗具代表性,因為該校招收的100%都是外地學生。 杭州市明珠實驗學校副校長洪建斌:“每年新初一學生報上來的時候,我們澄清兩句話,一,你的孩子一定有書讀而且一定有好書讀,第二個,浙江目前沒有開放異地高考政策,那是要回戶籍所在地參加高考。” 杭州市明珠實驗學校,是一所九年一貫制學校。這里招收的學生全部來自外地,其中,本省占40%,外省占60%。副校長洪建斌對于“異地高考”政策十分關心。因為他們學校中有六成學生是外省的,他們必須根據這一政策來作出抉擇。而作出抉擇的時間點,就是初中畢業的時候。這是一道分水嶺。 杭州市明珠實驗學校副校長洪建斌:“回老家孩子比例大約15% ,還有一部分留在當地、前往職校的孩子我們這里是比較多的,所占比例70%到80%。剩余參加普通高中的考試,從目前反饋過來的情況來看,留在浙江高考的數量微乎其微?!?/P> 洪建斌副校長所說的“留在浙江高考”,指的其實就是在浙江念高中,念完高中后,還是得回原省份參加高考。而這“微乎其微”的數量有一個數據可以參考。在浙江省內的外省籍學生共120萬人,而在其中,在浙江省內高中就讀的外省籍學生僅1000多人。 杭州市明珠實驗學校副校長洪建斌:“他們非常的糾結,因為我們這里的孩子有很多是出生在杭州長在杭州,會說杭州話不會說家鄉話?;氐郊亦l他是異鄉人,回到杭州他也是感覺我是異鄉人,所以他們是漂泊的一代?!?/P> 除了教育政策的門檻,外省籍學生相對較差的家庭條件,在很多時候,也成了壓倒駱駝的最后一根稻草。 杭州市明珠實驗學校副校長洪建斌:“歷年來,我們浙江都是高考大軍,這批(外省)孩子無論從經濟家庭環境他的學歷基礎等各方面來說,你想和浙江的孩子來同臺競技的話,我覺得技差一籌?!?/P> 杭州明珠實驗學校的情況,可以說是在我省的外省籍學生處境的一個縮影。當然,“異地高考”政策所影響的,不僅限于外省籍學生,對本省籍學生的影響也是存在的。另外,高考作為一項全國范圍內的考試制度,每個地區間又會做怎樣的平衡?這也是人們所關心的。 “異地高考”政策,可以說是千呼萬喚始出來。在這一過程中,圍繞教育公平,各方也不乏爭論。根據省份的不同,本地生源與外地生源之間矛盾的激烈程度也有強有弱。 杭州市民:“這樣外地的同學可以更方便?!?/P> 杭州市民:“本來就是在這里接受教育,如果回本省考試,對他們來說很不公平?!?/P> 杭州市民:“外面的學生到這里來考試,肯定是占了我們這里的名額?!?/P> 杭州市民:“本身我們現在讀書都很緊張的,如果外地學生再到杭州這里來高考的話,我想肯定有影響的?!?/P> 杭州市民:“對大家一個交流嘛,對杭州本地一個經濟的增長社會進步嘛。” 杭州市民:“對于家庭條件不太好的學生來說,只有教育機會更公平,以后發展才會更好?!?/P> |
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