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市教育局有關處室的負責人分析認為，隨著越來越多的隨遷子女留在寧波讀高中、考大學，寧波高中階段的教育資源將遠遠跟不上升學需求，這些孩子與本地戶籍學生爭奪有限的普高名額，矛盾將會日益突顯。

據市有關部門統計，2011年寧波當地戶籍新生兒人數為4．1萬，而同年外地婦女在寧波生育的新生兒卻有5萬之多。兩項相加的數量是近幾年寧波每年初中畢業生人數的1．3倍左右，而這還未考慮新遷入的適齡隨遷子女。相信過不了幾年，寧波各地隨遷子女就讀人數將超過本地戶籍學生。

教育界人士提出四點建議

隨遷子女就學幼兒園、中小學將對流入地城市的教育格局和資源承載能力形成極大的挑戰，如果國家或省級層面不出臺政策加以妥善、有序統籌引導，會令一些隨遷子女較多的流入地教育資源不堪重負，不僅極大地沖擊這些地方的教育發展，也會直接影響隨遷子女在流入地平等接受教育的權利。

怎么樣才能既確保隨遷子女平等接受教育，又不影響本地戶籍孩子的受教育權益？市教育局有關處室負責人就此提了四點建議：

一是完善對隨遷子女流入較多的地區以接收規模大小為基礎的補助政策，進一步加大中央對流入地政府的財政支持力度；二是國土等部門對隨遷子女接納人數多的地區增加校舍建設土地指標，以便建造更多的中小學和幼兒園，擴大資源總量，滿足隨遷子女基本入學需求；三是統籌兼顧流入地城市的功能定位、產業結構布局和資源承載能力，允許各地制訂符合本地實際的學生就學、升學的實施辦法；四是教育部()等部門在編制高校招生指標時要充分考慮隨遷子女接納人數多省份的情況，增加高校招生指標，使當地戶籍學生的高校入學機會不受過多的影響。記者 陳敏