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有人將2014年稱為山東高考()改革年，因為在這一年，高考外語將不考聽力，基本能力科目將被取消，而且考生還可以根據(jù)自己的學科特長選擇綜合考試科目。直觀上看，考生的負擔小了，而自主選擇權(quán)大了，趕上高考改革首列班車的2011級高中生心里既忐忑又欣喜。

高二學生不分科 高考自選文理傾向

每一項改革都不會是一蹴而就的，尤其是涉及千家萬戶的考生利益的高考改革，備受關(guān)注的2014年高考改革亦是如此。2010年底，山東教育部門做出一項決定：2011級新入學高中生將取消文理分科。這個決定再度將多年來備受爭議的高中文理分科問題推上風口浪尖。“不分科會不會增加學生的負擔？”“偏科的學生會不會吃虧？”“不分科之后高考如何考？”一時間各種質(zhì)疑涌現(xiàn)。省教育廳基教處處長關(guān)延平當時曾解釋說，山東取消文理分科主要是著眼于高考改革方案。

2012年2月底，山東出臺2014年高考改革方案，傳統(tǒng)的高考考試科目“文綜”和“理綜”悄然變成了“綜合1”和“綜合2”，考生可以根據(jù)所報學校的要求及個人傾向選考其中一個。“‘綜合1’和‘綜合2’到底考什么？”新的疑問隨之產(chǎn)生。在《山東省普通高校考試招生制度改革實施意見》中，2014年的綜合科目依舊有文理之分。其中，“綜合1”包括政治、歷史、地理3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容；“綜合2”包括物理、化學、生物3個科目的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。考生可自己在“綜合1”和“綜合2”中選擇其一參加高考。與之前山東高考最大的不同在于，選擇權(quán)回歸至考生手中，在高考報名前考生都可以按照自己的意愿自主選擇是偏文還是偏理。

山東自2008年起全面實施素質(zhì)教育改革，而在高考指揮棒面前，一切旨在減輕學生負擔的舉措到頭來只是“看上去很美”。省教育廳副廳長宋承祥在發(fā)布高考改革方案時曾表示，文理不分科是推進素質(zhì)教育實施的需要，這意味著山東素質(zhì)教育將改革中心移到了最難動搖的高考上面。

聽力、基本能力全部退出 考生備考壓力減少

除了文理不分科，外語考試取消聽力、基本能力考試取消這兩個改革無疑也是一枚“重磅炸彈”。據(jù)悉，取消聽力測試之后，高考外語科目總分也縮減了30分。“聽力取消是一件好事，因為我聽力一直不是很好。”省實驗中學高二學生小王說，外語取消聽力雖然有人拍手叫好，但也有學生和老師擔心聽力取消后，“啞巴英語”會再現(xiàn)。“與其他科目相比，英語科目涉及的知識面更廣泛，包括聽、說、讀、寫、譯，每一個方面都不能落下，學生英語能力提升得靠日積月累。”山師附中英語教研組組長叢培英說。

而對于2014年高考取消基本能力考試，受訪的考生和老師對此舉措表贊同的居多。山東從2007年增加了基本能力考試科目，高考模式也由傳統(tǒng)的“3+X”變成“3+X+1”，考試時間由之前的2天延長至2天半。在考生復習高考時，“無所不包”的基本能力考試讓不少考生頭疼，復習壓力頓時增加不少。“基本能力考試涉及十幾門科目的內(nèi)容，但基本上都是高三時才集中突擊復習，考生的復習壓力很大。”濟南一高中老師說，基本能力考試被取消后，對于學生和老師都是好事。