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　　[導(dǎo)讀

　　]據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，由于不同省市的教學(xué)環(huán)境、考試范圍等方面有著巨大差別，這些學(xué)生面臨著巨大的心理落差，以及無(wú)法適應(yīng)等難題。在一個(gè)陌生的故鄉(xiāng)，通往大學(xué)的道路將更為艱難。

　　據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，由于不同省市的教學(xué)環(huán)境、考試范圍等方面有著巨大差別，這些學(xué)生面臨著巨大的心理落差，以及無(wú)法適應(yīng)等難題。在一個(gè)陌生的故鄉(xiāng)追逐大學(xué)夢(mèng)，對(duì)于異地考生，通往大學(xué)的道路將更為艱難。

　　從女兒到北京上小學(xué)開(kāi)始，直到今年高三畢業(yè)，劉女士對(duì)異地高考()政策關(guān)注了十年。

　　劉女士：報(bào)紙上年年都有這樣的消息，叫“異地高考有望開(kāi)放”，年年都有這樣類(lèi)似的題目，我們真的是在一次一次的希望之中等到了今天。

　　希望是劉女士常說(shuō)的一個(gè)詞，這也是她的網(wǎng)名，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，她和多名家長(zhǎng)互通有無(wú)，共同呼吁放開(kāi)異地高考政策。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)：在北京工作，外地戶籍，子女在北京就讀，正在或者將要面臨高考。去年年底，北京市異地高考方案公布，方案提出，2013年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以參加中等職業(yè)學(xué)校考試的錄取，但大專(zhuān)院校不在其中。距離高考不足兩個(gè)月。劉女士的女兒獨(dú)自前往陌生的原籍哈爾濱。

　　劉女士：叫孩子到哈爾濱來(lái)考試，這個(gè)地方孩子從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，只是每次回老家路過(guò)。但是沒(méi)有辦法，我也在北京工作離不開(kāi)，就把她一個(gè)人放在學(xué)校里面，孩子也很寂寞，也不適應(yīng)這邊的教學(xué)環(huán)境。本來(lái)在北京應(yīng)該考一本，靠重點(diǎn)很有把握的，結(jié)果這一次到哈爾濱來(lái)，摸底考試考的很不理想。孩子在北京一直學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，到這兒突然墊了底，孩子是很失落的。

　　無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)、考試范圍還是學(xué)習(xí)環(huán)境，北京和哈爾濱都有較大差別，這樣突然的變化，在劉女士看來(lái)，更像是讓學(xué)慣了蛙泳的人突然去考仰泳。

　　劉女士：我們之所以遲遲等教育部()的消息，不回哈爾濱，就是因?yàn)閮蓚€(gè)地方學(xué)的東西不一樣，差距比較大。假如說(shuō)像我們高考的時(shí)候，全國(guó)是統(tǒng)一一張卷，我們不會(huì)在意一張車(chē)票的錢(qián)。就是因?yàn)閷W(xué)的不一樣，我們覺(jué)得對(duì)孩子特別不公平。

　　和記者通話時(shí)，劉女士一家住在哈爾濱的賓館里。外出多年，有時(shí)，故鄉(xiāng)更像是異鄉(xiāng)。

　　劉女士：我來(lái)了以后沒(méi)地方住啊，我們?cè)诤邶埥募夷莻€(gè)地方已經(jīng)拆遷了，就因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期在外地。在這個(gè)學(xué)校也是借讀，因?yàn)槟阋膊粚儆谌思业膶W(xué)生，所以感到特別難受。你在北京的時(shí)候，人家拿你當(dāng)外人；你到了戶籍地，依然拿你當(dāng)外人。

　　即將參加高考，第一次要對(duì)自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)的女兒，也有些猶豫不決。

　　劉女士：一開(kāi)始她說(shuō)一定要考她理想的大學(xué)啊，但是我昨天到了之后跟她一見(jiàn)面，她說(shuō)我不想復(fù)讀了，我不想在高三浪費(fèi)時(shí)間了。所以現(xiàn)在我也沒(méi)考慮好，究竟該怎么辦。

　　2010年全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，北京將近2000萬(wàn)常住人口中，有超過(guò)700萬(wàn)外地人。而在義務(wù)教育階段的學(xué)生中，外地學(xué)生的比重占到了30%，而十年前，這個(gè)比例還不到10%。由于涉及人數(shù)眾多，在北京，讓異地高考政策一下子放開(kāi)不現(xiàn)實(shí)，也有可能導(dǎo)致新的不公。復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄認(rèn)為，異地高考首要解決的是隨遷子女的教育和升學(xué)便利。

　　葛劍雄：異地高考原來(lái)最早的目標(biāo)是要讓這些在異地上學(xué)的人解決不方便，并不是全面開(kāi)放的問(wèn)題。大家的目標(biāo)要實(shí)事求是，一步步來(lái)。合理是相對(duì)的，我們各方面利益都要兼顧，外來(lái)人口的權(quán)益要保證，本地人口的權(quán)益也要保證。

　　權(quán)衡各方利益，循序漸進(jìn)地推進(jìn)異地高考，也是各界的共識(shí)。

　　教育部部長(zhǎng)袁貴仁：現(xiàn)在有26個(gè)省已經(jīng)開(kāi)始解決中考問(wèn)題，有9個(gè)省今年開(kāi)始解決高考問(wèn)題，其他省份可能是在2014年解決。

　　其實(shí)相對(duì)北京、上海這些沒(méi)有開(kāi)放異地高考的城市來(lái)說(shuō)，今年，全國(guó)近20個(gè)省份不同程度地放開(kāi)異地高考。目前10個(gè)省份官方披露數(shù)據(jù)顯示，約4500名考生參加異地高考，這一數(shù)字與912萬(wàn)的高考人數(shù)相比，僅占千分之五的比重。

　　異地高考無(wú)疑是邁向教育公平的一大步，但異地高考涉及到城市的承載力以及多方利益。像北京這樣的省市，客觀條件暫時(shí)還不允許對(duì)異地高考全面放開(kāi)。怎樣做到既能防止高考移民這樣的投機(jī)行為，又能盡可能地保證教育公平，這的確需要我們的政策制定者細(xì)細(xì)研究。

（中國(guó)廣播網(wǎng)）