當前位置:[導讀]未來文理不分科，陜西高考會怎么考？省招辦新聞發言人張軍利表示，目前正在制定2014年高考細則，不會有太大變化，明年仍按現有的“3+X”模式進行。
6月8日，西安一位高考()考生交卷后伸了個懶腰。目前高考文理不分科成學生熱議的話題 本報記者 袁琛 攝 十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，將探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。 按照新高考方案一般提前三年公布的慣例，專家預計，高考如果執行文理不分科，最快會在2017年實施。因此，目前的初三在校生，將于2017年參加高考，或將成為高考改革第一批“應考軍”。 省招辦：若不分文理，提前三年公布 未來文理不分科，陜西高考會怎么考？省招辦新聞發言人張軍利表示，目前正在制定2014年高考細則，不會有太大變化，明年仍按現有的“3+X”模式進行。如果不分文理科，招錄模式有變動，一定會至少提前三年公布。 我省從2001年起采用普通高考“3+X”科目，設置“3+文綜”和“3+理綜”，即必考科目語文、數學、外語三科加一門文科綜合(含政治、歷史、地理)或一門理科綜合(含物理、化學、生物)。其中英語增加聽力測試，但暫不計入總分，數學仍然分文、理科命題。 專家：不分科不涉及目前高中生 21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，一旦執行文理不分科，至少需要三年緩沖期。中國教育科學研究院研究員儲朝暉也在接受媒體采訪時預計，教育部()的文件有可能在明年公布，即2014年秋季入學的高一新生就可以執行文理不分科的教學方式，2017年的高考執行文理不分科。也就是說，高考改革應該不會涉及現在的高中在校生，家長和學生無須擔心。按照十八屆三中全會對《決定》中相關事項的要求，深化改革的各項措施在2020年前基本全面落實，最早2017年施行文理不分科的高考方案的話，該年參加高考的學生目前正在讀初三，現在的初中在校生就很可能成為文理不分科高考改革的第一批應考軍。現在的六年級小學生，將于2020年參加高考，而2020年是施行文理不分科政策的最后期限。所以現在的六年級小學生，參加高考時必然是文理不分科。 文理不分科模式三大猜想 猜想1 3+1+綜合素質成績 文理不分科后，語文、數學、英語3門主科不會變，考生學了3年知道自己具有哪方面特長后，可任意選1門科目，作為自己的優勢科目考試，再加上綜合素質成績。這種辦法與“減少科目”的想法相符合。 猜想2 3+綜合1或3+綜合2 有些省雖然不再分文理科，但最后考生在參加高考時，仍然會選擇綜合1或綜合2，說白了就是文綜或者理綜。這種文理不分科，對高校錄取并沒有明顯的幫助。 猜想3 語文+數學+大綜合 把英語考試像雅思()、托福考試一樣“社會化”，從而“踢出”高考圈。語文和數學是必考科，加上文理六科降低難度后的大綜合科目。國外的大綜合科，也涵蓋了很多科的內容，不過預計在考試難度上會降低。 不過有老師認為，大綜合一張卷子涵蓋了很多科目，不能顯示學生具體在哪門有專長，既不利于學生成長，也不利于高校選拔人才。由于所有科目都要考，也會給學生帶來更大的負擔。 據《南國早報》 >>熱議 不分科了會加重學習負擔 在西安市城南一所高中讀高三的趙悅：現在有6門課程要準備，已經完全沒有時間了，很難想象未來不分文理科學習會忙成什么樣，“慶幸自己在文理不分科前考試，至少已經適應了文科的學習方式和知識要點，對怎么考試也比較有把握。” 西安市民林先生：孩子現在就對理科表現出很高的興趣，反而對文科專業學習興趣和成績都很一般。擔心未來不分科的話，孩子都要學，會不會負擔太大？高新逸翠園學校學生處主任孫愛娟老師：如果文理不分科的話，估計考試的難度系數會下降，因為更強調基礎學科的通識教育，如果以現在的高考難度，文理科9科一起準備的話，那學生的負擔會非常重的。 文理都喜歡放棄一個很糾結 在榆林市讀初二的王弈婷：初中學習是文理兼顧的，而且我對文科的歷史和理科的物理，都比較喜歡，如果未來要選擇一個而放棄另一個，還真是會糾結。 不分科是否會“平庸化發展” 王奕婷的媽媽朱女士：女兒學習很認真，畢竟初中階段知識不太復雜，所以也沒有出現偏科，各科成績都比較好，所以也不太擔心。但不知道未來高考的考錄方式會怎么改，不偏科的孩子什么都學，什么都會，是否會“平庸化發展”，反而沒有擅長和專注的方面了。 不分科必須與招考分離同步推進 21世紀教育研究院副院長熊丙奇：高考不分文理科這一構想可以避免中學過早分科，避免學生知識結構出現偏差。但是，實行這一改革必須與考試、招生分離同步推進，如果仍實行“教招考一體化”，那么提高學生的人文素養將難以實現。改革的目的，是不讓高考成績成為決定學生未來的唯一因素，而讓學生根據自己的愛好和優勢，和學校成為雙向、甚至是多向的選擇。 其實哪怕只考一門照樣負擔重 教育部陜西師范大學基礎教育課程研究中心常務副主任張迎春教授：其實哪怕只考一門課，還是會有負擔。具備創新力的高素質人才，一定是兼具人文和科學素養的。所以在中學階段，均衡各科知識和素質的教育，對孩子未來走向社會的綜合能力培育是十分必要的。 本組稿件除署名外由本報記者 任嬌采寫 (華商網-華商報) |
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