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[摘要]高考模式“一分為二”釋放出怎樣的改革信號(hào)？何種制度及配套設(shè)計(jì)能讓技能型高考獲得青睞？這將對(duì)教育本身及就業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)生什么樣的輻射作用？

選拔“牽一發(fā)動(dòng)全身” 能否倒逼教育改革？

“最有可能發(fā)生變化的是一批地方本科院校，不再一味地爭(zhēng)辦研究型、學(xué)術(shù)型大學(xué)，而是該認(rèn)真思索如何辦出特色。對(duì)于一批堅(jiān)持技能型人才培養(yǎng)的高校，這種鼓勵(lì)性政策則可以提升其辦學(xué)自信。”洪成文表示，隨著兩種高考模式的深入推進(jìn)，一些成績(jī)中上游的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)壓力等因素主動(dòng)選擇技能型高考。

教育部長(zhǎng)袁貴仁：縮小校際差距 讓家門口學(xué)校各有特色

9日的兩會(huì)天天報(bào)，我們從幾個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)里看兩會(huì)。先是一個(gè)加號(hào)。全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家審計(jì)署副審計(jì)長(zhǎng)董大勝說，今年的審計(jì)工作要加上七、八個(gè)部長(zhǎng)，還有三個(gè)省長(zhǎng)，審計(jì)內(nèi)容大到他們管理的公共資源、小到個(gè)人廉政情況：

董大勝：我們是例行的審計(jì)，不是說看你不順眼有什么問題進(jìn)行審計(jì)。現(xiàn)在制度設(shè)想，在他任期五年能夠?qū)徲?jì)一次。

接下來，是一個(gè)小于等于號(hào)。現(xiàn)在，我們的存款利率還必須小于等于一個(gè)數(shù)字——也就是存款利率上限管制。從十二屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委副主任委員吳曉靈的回應(yīng)中看，這個(gè)小于等于號(hào)不會(huì)馬上撤銷。她認(rèn)為，目前政策層面不放開這個(gè)口子，恰恰體現(xiàn)了對(duì)于廣大儲(chǔ)戶和中小金融機(jī)構(gòu)的保護(hù)：

吳曉靈：存款利率一旦放開，最愿意用高息吸收存款的不是好銀行，客戶風(fēng)險(xiǎn)就高。對(duì)于中小金融機(jī)構(gòu)來說，我就高息去攬儲(chǔ)，加大了自己的經(jīng)營(yíng)的壓力。所以我們希望在這個(gè)過程當(dāng)中能夠讓中小金融機(jī)構(gòu)提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，給他一定的保護(hù)。

然后，是一個(gè)曲線。今年2月，杭州、溫州爆出房?jī)r(jià)大跌的消息。全國(guó)人大代表、杭州市長(zhǎng)張鴻銘回應(yīng)說，目前除了兩家公司的尾盤有降價(jià)，其它要么是虛假信息，要么是少量特價(jià)房：

張鴻銘：杭州樓盤房地產(chǎn)市場(chǎng)沒有出現(xiàn)崩盤的跡象，總體是健康的。

全國(guó)人大代表、溫州市長(zhǎng)陳金彪也說，現(xiàn)在盛傳的“腰斬論”與事實(shí)有出入。

最后，是一個(gè)等于號(hào)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁表態(tài)了：要著力縮小校際差距，讓大家門口的學(xué)校各有特色，根據(jù)劃片入學(xué)的制度，使每個(gè)學(xué)生有進(jìn)入較好學(xué)校的平等機(jī)會(huì)。袁貴仁還說，教育部將出臺(tái)文件，凡是由地方行使更方便更有效的權(quán)力一律下放、應(yīng)由學(xué)校行使的權(quán)力一律下放。同時(shí)，為了確保自主招生公平，教育部已明確要求高校招生信息“十公開”，繼續(xù)加大公開和監(jiān)管力度。

加減乘除的數(shù)學(xué)題，牽著你我的生活。看起來簡(jiǎn)單，做起來卻需要智慧和決心。

浙江寧波：建設(shè)多樣化特色高中以滿足學(xué)生需求

近日，寧波市教育局發(fā)布《普通高中多樣化發(fā)展三年提升行動(dòng)計(jì)劃（2014—2016年）》，計(jì)劃用3年時(shí)間推動(dòng)普通高中多樣化特色發(fā)展，使特色示范高中達(dá)到50%以上。

根據(jù)計(jì)劃，未來3年，寧波市將打造10個(gè)拔尖創(chuàng)新后備人才早期培養(yǎng)基地，建設(shè)20個(gè)省內(nèi)外有影響力的特色學(xué)校，形成30個(gè)特色學(xué)科基地，創(chuàng)建40個(gè)特色創(chuàng)新項(xiàng)目，滿足學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求。今后，該市普通高中將發(fā)展為學(xué)術(shù)型高中、學(xué)科特色高中、普職融通高中和國(guó)際教育高中四大類，把構(gòu)建多層次、有特色、可選擇的課程體系作為核心目標(biāo)。