[摘要]臨近高考,姐妹倆每天晚自習下課走回教室的時間,都會說說一天的煩惱和不開心,互相排憂,互相鼓勵。 雙胞胎姐妹花互勉攜手戰高考() 高考臨近,當很多人孤軍奮戰的時候,育才中學高三1班的雙胞胎姐妹袁國真和袁國萍相互激勵著共同進步。前段時間,袁國萍通過清華大學自助招生計劃中“領軍人物”的認定,同時獲得60分的錄取優惠和任選專業20分的優惠政策。 姐妹倆從小形影不離 袁國真和袁國萍姐妹兩個從出生到初中都是形影不離的,家長始終把她們兩個安排在一起,連科任老師有時候都分不清楚誰是誰。但到了高中之后,妹妹袁國萍剪了短發,姐姐袁國真則扎起了馬尾,兩個人穿的衣服也盡量不一樣。對此,兩姐妹相視一笑,“總是被別人說一樣的,總被別人說特殊,所以就不愿意總是引人注目。” 老師們說起兩姐妹都是贊譽有加。初中老師說,當年,姐姐在班上是班長,妹妹是團支書,兩個人通力合作,把班級搞得有聲有色。“袁國萍的語言表達能力特別強,邏輯也清晰,姐姐組織領導能力強。”進入高中,姐姐成了學生會主席,妹妹則當上了學生會副主席。 現在高三的班主任祖浚修對這兩姐妹很贊賞,卻也有無奈,“她倆做事很有計劃性,一切按照她們自己的計劃走,周末上自習,一不來兩個都不來。” 妹妹袁國萍對科技情有獨鐘,在科技方面獲得了一系列獎項:第14屆全國中小學電腦制作活動電腦機器人競賽籃球項目一等獎、2013年重慶市中小學機器人競賽籃球項目一等獎、研究論文《“秸稈香腸”回田技術的可行性探究》獲第28屆重慶市青少年科技創新大賽二等獎、發明作品《滾動式單人沙發床》獲國家知識產權實用新型專利受理。 高考前互相幫扶勉勵 兩三周前,因為考試成績不理想,袁國萍的心理出現了波動,開始不相信自己,成天胡思亂想,看不進去書。而這時,袁國真耐心開導她,用心鼓舞她,積極幫她調整狀態。在袁國真看來,妹妹的英語作文字跡潦草就是她心不靜的體現。所以袁國真親自示范,并要求妹妹靜下心來一筆一劃工整地寫完整篇作文。通過這樣的方式,不僅讓妹妹的考卷字跡工整,卷面干凈,更能讓妹妹靜心。 臨近高考,姐妹倆每天晚自習下課走回教室的時間,都會說說一天的煩惱和不開心,互相排憂,互相鼓勵。前幾天,妹妹就直言不諱地對姐姐說,“姐姐,現在不應該再一味做難題,還是需要回歸課本,夯實基礎知識。另外,錯題一定要做透,不能再錯。” 父親教育堅持原則 兩姐妹的父親袁一萍是位生意人。對于女兒的教育,袁爸爸一直堅持“原則”二字。 袁爸爸說,從幼兒園開始,他就對女兒的學習生活作息嚴格管理,比如培養學習習慣,袁爸爸事先會和女兒深入溝通,和她們達成回家后先做作業再休息的一致意見,但有時女兒堅持不了,袁爸爸就會拿出父親的原則,堅持一開始說好的原則。“首先要和孩子積極溝通,了解孩子的心理,同時要有原則有計劃性地要求孩子,可以適當獎勵,只有這樣孩子才能學會自律。”袁爸爸說,一旦發現孩子的興趣愛好,也要積極支持。 對于兩個孩子的未來,袁一萍沒有為他們規劃太多,袁國萍想上清華,袁國真想去復旦大學,他都沒有過多干涉,“看她們自己。” |
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