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[摘要]眼看著同學(xué)們都背起行囊去外地上大學(xué)了，手捧著重慶大學(xué)的錄取通知書，沈陽(yáng)一名準(zhǔn)大學(xué)生小奇(化名)卻打了退堂鼓：說(shuō)啥也不去報(bào)到了！

眼看著同學(xué)們都背起行囊去外地上大學(xué)了，手捧著重慶大學(xué)( 招生辦)的錄取通知書，沈陽(yáng)一名準(zhǔn)大學(xué)生小奇(化名)卻打了退堂鼓：說(shuō)啥也不去報(bào)到了！9月1日，為了說(shuō)服兒子，家長(zhǎng)甚至帶他去看心理醫(yī)生，小奇卻斬釘截鐵地表示：“我連公交車都不會(huì)坐，去外地念書心里沒(méi)底兒。我想復(fù)讀，明年考本地大學(xué)。”

“這可怎么辦？考了600多的高分，說(shuō)不念就不念了？”在沈陽(yáng)市精衛(wèi)中心心理門診，小奇的母親抹著淚水，情緒激動(dòng)。一旁，小奇平靜地坐在就診椅上，一面玩著手機(jī)一面堅(jiān)定地說(shuō)：“外地大學(xué)不適合我，我就想明年復(fù)讀重考沈陽(yáng)的大學(xué)！”

小奇是應(yīng)屆高三生，今年高考()他以600多分的成績(jī)考上了重慶大學(xué)，專業(yè)也很熱門，全家人別提多高興了。

然而，8月28日就正式開(kāi)學(xué)了，可就在家人幫孩子準(zhǔn)備好念大學(xué)的一切裝備后，眼看著入學(xué)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，小奇卻哭著告訴爸媽自己不想去重慶，想再?gòu)?fù)讀一年考本地的大學(xué)。任憑父母及親朋再三勸說(shuō)，小奇卻表示心意已決。

難題臨近報(bào)到打退堂鼓

“我兒子從小到大，考試成績(jī)都名列前茅。今年高考，更是考了600多的高分。”小奇母親說(shuō)，“成績(jī)剛出來(lái)時(shí)全家人都樂(lè)壞了，大家都夸兒子。眼看快開(kāi)學(xué)了，我為他買了手機(jī)、電腦等必用品，行李包都打好了。可不知為什么，孩子臨出發(fā)前突然變卦了，說(shuō)啥不想去了。”

小奇母親告訴醫(yī)生，其實(shí)，報(bào)高考志愿之前，全家人都勸兒子報(bào)本地大學(xué)。“但他就是聽(tīng)不進(jìn)去，可能是逆反吧，他填報(bào)的志愿全是外省大學(xué)。”但錄取通知書下來(lái)后，兒子反倒悶悶不樂(lè)。臨近開(kāi)學(xué)前，小奇嚴(yán)重地失眠，焦慮，總是莫名其妙地發(fā)脾氣，哭泣，甚至摔砸東西。

她無(wú)奈地表示，兒子要求復(fù)讀的理由是離開(kāi)了家不知道怎么生活下去，“都怨我和孩子爸的溺愛(ài)！他被我們寵壞了。”

當(dāng)初嫌爸媽嘮叨報(bào)考外地

為聽(tīng)取小奇的真實(shí)想法，心理專家劉長(zhǎng)輝讓小奇母親暫時(shí)回避。

小奇說(shuō)，母親快40歲才生下自己。出生后，他受到父母及爺爺奶奶的百般寵愛(ài)。“從幼兒園起，我就開(kāi)始出外補(bǔ)課，一直補(bǔ)到高三。自小到大，學(xué)習(xí)是我的全部生活內(nèi)容。”他抱怨說(shuō)，除了學(xué)習(xí)之外，別說(shuō)是洗碗，就是倒開(kāi)水、削蘋果之類的事兒也會(huì)被制止，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽，她恨不得把我含在嘴里。”

上了高三，父母舍棄了新買的大房子，在學(xué)校附近租了小房子陪讀。母親一日三餐為他做營(yíng)養(yǎng)餐，晚上陪他寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……對(duì)此，小奇覺(jué)得母親嘮叨太煩。高考填報(bào)志愿時(shí)，父母想讓他報(bào)考沈陽(yáng)本地的大學(xué)，可小奇拒絕了，他當(dāng)時(shí)一心想遠(yuǎn)走高飛，避開(kāi)父母的嘮叨，于是報(bào)考了外省的大學(xué)。

嘗試去超市卻與同學(xué)走失

“一切的轉(zhuǎn)變都源于這個(gè)暑期長(zhǎng)假。”小奇說(shuō)，高考結(jié)束后，他很想和同學(xué)們一起痛快地瘋玩。可是，小奇驚訝地發(fā)現(xiàn)，外面的世界實(shí)在太陌生了：乘公交車卻坐錯(cuò)了方向，去超市購(gòu)物卻與同學(xué)走失……同學(xué)們的一再報(bào)警令小奇顏面盡失，他再也不敢貿(mào)然離開(kāi)家門一步。

一名親戚家的哥哥說(shuō)，上外地大學(xué)要學(xué)會(huì)自己洗衣服、洗碗。小奇一個(gè)人在家嘗試著練習(xí)，沒(méi)料到，手忙腳亂，麻煩不斷。

“我啥也不會(huì)干，離開(kāi)媽媽我怎么生活啊？要是萬(wàn)一得病了怎么辦……”小奇情不自禁地流淚了，“聽(tīng)說(shuō)大學(xué)寢室要好幾個(gè)人住一塊兒，我一個(gè)人安靜慣了，睡不著咋辦……”

專家只怪家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度

沈陽(yáng)市精衛(wèi)中心心理專家劉長(zhǎng)輝告訴記者，這個(gè)暑假，來(lái)看心理疾病的準(zhǔn)大學(xué)生絡(luò)繹不絕，很多原因都和主要撫養(yǎng)人特別溺愛(ài)孩子有關(guān)。

對(duì)于小奇，劉長(zhǎng)輝表示，這孩子不是心理疾病，而是出現(xiàn)了分離焦慮、不敢面對(duì)客觀世界的心理問(wèn)題，“選擇去報(bào)到還是明年復(fù)讀，都不是問(wèn)題，關(guān)鍵在于要培養(yǎng)孩子獨(dú)立與生活能力。要給孩子自信，告訴他很多孩子都會(huì)面臨和他類似的問(wèn)題，他不是‘一個(gè)人在奮斗’。”他說(shuō)，如果小奇選擇去報(bào)到，小奇的母親應(yīng)考慮暫時(shí)隨同孩子赴渝陪讀一段時(shí)間，盡快教會(huì)他簡(jiǎn)單家務(wù)及生活自理能力；即使選擇復(fù)讀，也要讓孩子杜絕衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，應(yīng)教會(huì)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界，嘗試著獨(dú)自解決一些問(wèn)題。

沈陽(yáng)晚報(bào)、沈陽(yáng)網(wǎng)主任記者唐葵陽(yáng)