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[摘要]南昌外國語學校教英語的王老師表示，增加一次考試機會，部分考生可能為了“刷分”，報培訓班惡補英語，這些學生的負擔可能會加重。

南昌外國語學校教英語的王老師表示，增加一次考試機會，部分考生可能為了“刷分”，報培訓班惡補英語，這些學生的負擔可能會加重。近年來，江西省高考加分項目整體有所壓縮，加分人數得到了有效控制，取消體藝特長生加分，對江西省考生影響不大。

“現在單學文科或理科就已經很累了，如果要在這6個科目里選3個科目計入高考總成績，那不是6個科目都要學，然后看哪3門分數高，就選這3門？”南昌高二學生小萬認為，不分文理科有可能增加同學們的負擔。

對此，省教育廳副廳長楊慧文表示，教育部已經表態，高中學業水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目外，其他學科達到了國家規定的基本教學要求，考試合格即可。同時，教育部鼓勵為學生提供每一個科目兩次參加考試的機會。“這里最關鍵的是‘等級’如何呈現的問題，目前教育部還沒有進行說明。如果‘等級’僅作為一種門檻，不再是‘分分計較’，那么學生的負擔將比現在大大減輕。”楊慧文說。

外語可考兩次是減負還是增壓？

考生可能會報培訓班“刷分”

《意見》中提到，保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

“外語分值不變，就不會降低學生對英語學習的重視程度。有兩次考試機會，則可以緩解考生考試的緊張感。”江西師大附中英語老師熊老師表示，由于心理上準備不足，每年高考總有個別平時英語學習很扎實的同學沒有考出應有的水平。增加一次考試機會，降低了意外發生的概率，有利于考生成績提升。

南昌外國語學校教英語的王老師表示，增加一次考試機會，部分考生可能為了“刷分”，報培訓班惡補英語，這些學生的負擔可能會加重。

取消體藝生加分影響多大？

對江西省考生基本沒影響

《意見》中提到，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。

記者了解到，在2014年江西省高考加分項目里，并沒有藝術類的加分項目。近年來，江西省高考加分項目整體有所壓縮，加分人數得到了有效控制，取消體藝特長生加分，對江西省考生影響不大。

(江南都市報)