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[摘要]國務院4日印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，這一被稱為恢復高考后最全面、最系統的考試招生制度改革，將怎樣改變中國教育的面貌和人才成長的軌跡？

2014年6月8日下午，湖南省常德市第一中學考點的考生們走出校門。CFP

圖片來自微言教育

國務院4日印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），這一被稱為恢復高考()后最全面、最系統的考試招生制度改革，將怎樣改變中國教育的面貌和人才成長的軌跡？教育部()負責人在接受記者采訪時為改革方案定下基調——這是當前和今后一個時期指導考試招生制度改革的綱領性文件，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。

定位：保持現行制度 解決突出問題

記者：這次深化考試招生制度改革的總體定位和目標任務是什么？

答：改革的總體定位是，促進公平、科學選才。恢復高考以來的30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的體系。這一制度總體上符合我國國情，權威性、公平性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重，區域、城鄉入學機會存在差距，中小學擇校現象較為突出，加分造假、違規招生現象時有發生。因此，這次改革在保持現行考試招生制度穩定的基礎上，著力解決突出問題，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，更好地促進學生健康發展，更好地科學選拔各類人才，更好地維護社會公平。

改革的目標是：2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

改革的五大主要任務：一是改進招生計劃分配方式，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內容，更好地引導素質教育，促進學生健康成長。三是改革招生錄取機制，規范考試加分、自主招生，改進錄取方式，拓寬多種形式學習通道。四是改革監督管理機制，加大信息公開力度，加強對違法違規行為的查處。五是在少數省（市）開展高考綜合改革試點。