當前位置:[摘要]9月13日下午3時，記者來到沈陽市第146中學，本該是體育活動時間，但學校操場上的學生很少，在操場跑道上都是三五成群學生一邊談笑，一邊散步。 9月13日下午3時，記者來到沈陽市第146中學，本該是體育活動時間，但學校操場上的學生很少，在操場跑道上都是三五成群學生一邊談笑，一邊散步。往年，由于有體育加分政策，一般這個時段，正是那些尋求體育加分的學生訓練時間，操場跑道、跳遠的沙坑都能見到這些學生訓練的身影。該校體育教師朱貴林在接受記者采訪時說，“高考()體育加分取消后，現在很少有學生來練了。 ” 朱貴林的這一說法很快在記者接下來的采訪中得到了印證，該校周姓學生的媽媽說，“兒子讀高一，過去練的是跳高和跳遠。兒子學習成績很好，原來覺得以后考大學會有優勢，現在看來不可能了，今后都要把精力用在學習上，跳高跳遠就沒工夫練了……” 高考取消體育加分，直接受影響的，正是這些文化課成績非常好，又能獲得體育加分的學生，10分的加分可以幫助他們甩開成千上萬的競爭對手，進入重點大學。其實這部分考生并不多。2014年高考，我省享受體優生加分政策的考生共有802人，占我省全部考生的萬分之三十四。事實上，大部分高水平體育特長生并不需要享受高考加分政策，他們可以走高水平運動特招錄取的出路，或者報考體育類院校。 高考體育加分學生的健康沒得到加分 “高考體育加分政策設立的初衷，本是為鼓勵學生強身健體，德智體美全面發展。 ”沈陽體育學院體育教育學院王新坤教授介紹說，“加分不是目的，只是手段。 ” 從1983年開始，國家就有政策規定對高中參加地區級以上體育競賽獲單項前5名、或集體前3名的主力隊員，考分達到規定分數線的，可上提一個分數段投檔；1986年，國家教委又規定，獲得國家二級運動員稱號的考生，可降低20分投檔；一級運動員稱號的考生，甚至可降低50分投檔。 “高考體育加分，核心目的在于促進學生進行體育鍛煉、全面提升身體素質。但近20年，我們的教育出現了問題，德智體美就只剩下一個智，體育課是最先被邊緣化的。有數據顯示：我國中小學生及高中生的肺活量、速度、力量等體能素質都在持續下降，這已經引起了全社會的普遍關注及憂慮。 ”王新坤教授直言，“學生身體素質持續下降，高考體育加分越來越擴容增項，享受加分的學生越來越多，這真是莫大的諷刺。 ” 我省一位省級重點高中長期分管體育工作的張姓副校長指出，目前學校的體育課從小學到高中實際上已名存實亡，學生的體質是一屆不如一屆。高考體育加分，但學生的健康沒有得到加分，反倒是有人利用體育加分肆意踐踏高考的公平。 體優生不靠體育加分上大學 取消高考體育加分，是否會影響到有真本事的體優生的高校錄取，并因此影響到我省競技體育后備人才的培養呢？ 面對記者的采訪，省教育廳體衛藝處負責人何欣特別強調，高考取消體優生加分，并不涉及高水平運動員 “特招錄取”及報考體育院校，“體優生一般有三條出路，一是參加普通高考，獲得國家一級、二級運動員證的有10分加分，所謂取消加分，取消的就是這一塊；二是面向自主招生體優生的高校，走高水平運動員特招錄取的道路；三是報考體育院校。 ” 全國目前有200多所大學有招收高水平運動員的資格，在高水平運動員招生中，是沒有加分政策的。另外，體優生報考體育院校也不會享受加分政策。 東北大學體育部書記楊定鵬向記者表示，“東大招生體優生，指的就是招收籃球等項目的高水平運動員，招生隊員首先要有國家二級或一級運動員證，同時更要具備高水平技能，要能夠代表東大征戰CU－BA聯賽并拼爭總冠軍。 ” 楊定鵬介紹說，擁有國家一級運動員證的體優生無需參加高考，只需參加東大自己組織的文化課考試，分數要求不高；擁有國家二級運動員證書的體優生，則需要參加統一高考，其文化成績需要達到我省二本錄取控制分數線的65%，“東大執行的招生標準同其他高校一樣，都是教育部()制定的統一標準。所以說，高考體育加分取消了，對各高校高水平運動員招生沒有任何影響，加分、特招本身就是兩條線。 ” 比體育加分還實惠的新政將出臺 沈陽師范大學沈北附屬學校初二學生張曉飛，近兩年一直在隨同學校田徑隊利用業余時間進行訓練，早上6時至7時30分要出早操，下午還要加練，周末及假期一般都要訓練，“我現在400米能跑57秒左右，如果我繼續練下去，高中時應該會達到53秒的國家二級運動員標準線，但現在高考取消體育加分了，練還是不練，我現在也在猶豫……” 今年遼寧省高考體優生有802人，僅占遼寧省全部考生的萬分之三十四，這802人中田徑項目的體優生不足100人。從訓練難度看，體育加分只是惠及少數有體育天賦的學生。 “高考體育加分取消后，教育部將出臺一系列政策，以推動學校體育的開展，全面提升中小學生的身體素質。 ”何欣介紹說。 取代高考加分的新政亮點是，基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學三至六年級每周3節體育課增加為4節，高中每周2節增加到3節。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。這是惠及全體學生身體鍛煉的硬指標，寫進了教學大綱。“過去的體育加分是鼓勵機制，只有少數體育尖子生能獲得加分的獎勵。現在的新政針對的是每一個學生。 ”何欣解讀道。 校園足球的推出就是這一系列新政實施的先導。據了解，教育部計劃用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到兩萬所；在今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制。然后就是籃球和排球等運動項目，先后在校園推進，讓孩子們的體育課更加豐富多彩…… |
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