當前位置:[導讀]儲朝暉表示，中國的高考招生體制，一直要向著精細化、專業化發展，一定要從唯分數論上走出來，然后再全面評價學生。
2013年10月24日，中國教育科學研究院研究員儲朝暉做客中新網《新聞大家談》，深度解讀北京高考()改革方案。 中新網10月24日電 2013年10月24日，中國教育科學研究院研究員儲朝暉今日在談到考試選拔時表示，中國的高考招生體制，一直要向著精細化、專業化發展，一定要從唯分數論上走出來，然后再全面評價學生。 中國教育科學研究院研究員儲朝暉今日做客中新網《新聞大家談》，深度解讀北京高考改革方案。 儲朝暉稱，人的天賦有偏差的，要么偏文，要么偏數理。作為教育，要遵從這樣的結果。教學要為每個孩子的潛能發揮服務，考試也應該遵循這樣一個規律。但是最近二三十年的考試，實際上走向了一個相反的方向，以同一個標準來衡量所有的人，結果就是所有的人都不是人才，即便你考的分數是最高的那個。所以，考出分數最高的那個人，可能是把自己先天的天性丟得最干凈的。 儲朝暉指出，考分低的學生，有兩種可能，第一是天賦相對弱一點，第二就是這個人不愿意丟掉自己的天性，不想服從，不想跟著老師。所以就出現了一種現象，高考分數考得很高的，后來表現不一定很好；考試分數在中間的，不愿意把自己個性完全拋棄的這些孩子，走進社會以后表現很好。 儲朝暉說，在這種情況下，還是唯一的看考試分數，就是不科學的，必須對這個學生全面地進行評價，才能夠更加準確地反映他的狀況。 儲朝暉稱，高考僅僅看分數，全世界只有中國是這樣。比如美國，如果是高端的學校，考試分數占的比重在20%到40%之間，其他要看你個性素養，更高層次的看你有沒有使命感，就是有沒有志向。世界頂端大學，如哈佛、耶魯，就是為你實現人生使命提供服務，這是他們的一個基本的定位。 儲朝暉表示，中國的高考招生體制，一直要向著精細化、專業化發展，一定要從唯分數論上走出來，然后再全面評價學生。 (中國新聞網) |
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