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教育部()辦公廳關于印發《職教師資本科專業

培養標準、培養方案、核心課程和特色

教材開發項目管理辦法》的通知

各項目牽頭單位：

為進一步加強職教師資培養體系建設，提高職教師資培養質量，“十二五”期間，中央財政支持全國重點建設職教師資培養培訓基地，開發100個職教師資本科專業的培養標準、培養方案、核心課程和特色教材。2012年10月，經嚴格遴選、評審，確定43個全國重點建設職教師資培養培訓基地作為項目牽頭單位。為加強項目管理和規范項目實施，經商財政部，特制定《職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目管理辦法》，現印發給你們，請遵照執行。

附件：職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目管理辦法

教育部辦公廳

2013年6月7日

附件

職教師資本科專業培養標準、培養方案、

核心課程和特色教材開發項目管理辦法

第一章 總 則

第一條為加強職業院校教師素質提高計劃職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目（以下簡稱：項目）管理，規范項目實施過程,提高項目開發質量，根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）和國家有關規章制度，制定本辦法。

第二條項目以加強“雙師型”職教師資培養為目標，遵循職教師資培養的規律和特點，突出職業學校對專業師資的能力要求，開發覆蓋職教師資培養過程的系列成果，促進職教師資培養工作的科學化、規范化，提升職教師資培養的整體水平。

第三條項目開發周期為3年（2013年-2015年）。中央財政設立專項資金，組織具備條件的全國重點建設職業教育師資培養培訓基地，開發100個職教師資本科專業的培養標準、培養方案、核心課程和特色教材，具體包括：88個專業項目（項目編號為VTNE 001至VTNE 088）和12個公共項目（項目編號為VTNE 089至VTNE 100）的成果。

第二章 過程管理

第四條申報與立項。按照教育部和財政部有關要求,具備職教師資培養資質和研究基礎的全國重點建設職業教育師資培養培訓基地進行申報，教育部會同財政部組織專家對申報材料進行評審，確定項目牽頭單位，公示后批準立項。

第五條開題。主要審查項目內容的充實性、項目計劃的科學性、技術路線的可行性和人員分工的合理性等。對未通過開題的項目要限期進行復評，復評仍未通過的取消立項資格，另行遴選項目牽頭單位。開題采取相對集中形式進行，時間截止到2013年7月。

第六條階段檢查。項目管理辦公室根據項目進展情況，組織專家進行階段檢查，原則上每半年進行一次，對項目開發過程中存在的問題進行指導。每年1月，下發本年度項目開發工作方案。

教育部會同財政部組織專家進行中期檢查。對項目開發過程中存在的問題進行指導并進行復檢，復檢仍未通過的，取消項目承擔資格，項目參與單位退還已撥付的項目經費。中期檢查時間截止到2014年6月。

第七條結題驗收。結題驗收前，項目牽頭單位要按照教育部要求進行自評，提交自評材料和全部成果。教育部會同財政部組織專家進行結題驗收，對驗收通過的項目，準予結題；對驗收未通過的項目要限期整改復評，復評仍未通過的，取消項目承擔資格，項目參與單位退還已撥付的項目經費。結題驗收時間截止到2015年12月。

第三章 成果要求

第八條專業項目成果主要包括：專業教師標準、專業教師培養標準、評價方案、課程資源等。

1.專業教師標準。指職業學校教師職業標準在專業層面的具體化，包括專業教師所應具備的知識、能力、素養等方面的內容和要求。

2.專業教師培養標準。主要包括培養方案和培養條件，其中：培養方案包含專業培養目標、學制要求、主干學科、課程體系、專業主干課程、主要實踐環節及教學安排等；培養條件包含培養過程所需的師資、實驗實訓設施設備、企業實踐以及職業學校教育教學實踐等方面的要求。

3. 培養質量評價方案。主要包括：評價目標、評價依據、評價指標體系、評價標準、評價實施、評價結果應用等方面內容。

4. 課程資源。主要包括專業課程大綱、主干課程教材及數字化資源。專業課程大綱應明確課程的基本要求、基本內容、學時分配、教學方法與手段建議以及考核方式等。開發不少于5門專業主干課程對應的教材，教材開發應遵循相關規范，將理論與實踐、技術與教育、學校培養環節與企業及職業學校教育實踐環節有機結合。數字化資源包括教學大綱、授課計劃、教案或演示文稿、教學錄像、教輔材料、實踐教學資料等，要體現現代教育思想和職業教育教學規律，展示教師先進教學理念和方法，具有共享開放性，能夠服務學習者自主學習。

第九條公共項目主要針對職教師資培養的共性需求和內容進行研究與開發，成果包括：創新職教師資培養模式與制度，借鑒和引進國外優質教學資源，開發教育類公共課程，建設職教師資培養培訓資源平臺，研制專業大類教師資格考試標準與考試大綱等。

第四章 成果應用

第十條項目是教育部和財政部委托全國重點建設職教師資培養培訓基地開發的，其成果的知識產權屬于教育部。項目參與單位及項目負責人和項目開發人員享有以作者身份署名的權利。

第十一條項目成果由教育部統一組織出版及相關應用、推廣工作。任何其他單位和個人不得擅自使用項目成果從事商業活動或經營性活動。

第十二條項目開發形成的階段性成果，進行試驗論證后，可用于項目牽頭單位本專業職教師資本科培養實踐。項目開發的主干課程資源等成果應按照國家級精品資源共享課要求進行建設。項目成果經遴選、評審后，可納入“教師教育國家級精品資源共享課建設計劃”予以推廣和應用。

第十三條為維護項目成果的知識產權與合法使用，教育部與各項目牽頭單位簽署《職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目委托開發協議》，根據該協議履行各自的權利與義務。各項目牽頭單位應事先與項目負責人和項目開發人員簽署《職教師資本科專業培養標準、培養方案、核心課程和特色教材開發項目開發確認書》。

第五章 職責分工

第十四條教育部負責制定項目開發的總體規劃和規范要求,組織編寫《項目開發指南》，統籌指導項目開發工作，對項目開發過程中的重大問題進行決策，成立項目管理辦公室，負責項目實施日常管理工作。同時，成立專家指導委員會，對項目評審、實施、督查、驗收等相關工作進行指導和咨詢。

第十五條項目牽頭單位是項目實施的第一責任主體，負責統籌監管本單位所牽頭的所有項目與資金，要將項目開發與專業師資培養密切結合，整合本單位優質資源支持項目開發工作，組織、協調、監督其他項目參與單位充分有效地參與項目研究開發工作。

第十六條項目負責人是項目開發的組織和實施者。負責組建由本科高校、職業院校、職教研究機構和行業企業人員等組成的項目開發隊伍，制訂項目開發方案，組織實施項目開發，確保項目開發進度和預期目標；科學、規范和合理使用項目資金，確保資金使用效益。

第六章 經費管理

第十七條中央財政按照每個項目150萬元的標準，對項目開發工作給予支持。中央專項資金主要用于項目開發所需的調研論證、設備與耗材、開發制作和勞務費等相關費用。

第十八條項目經費由項目牽頭單位負責監管，要確保專款專用，不得以管理費等任何名義截留、挪用。對于違反財務規定的行為，按照國家有關規定嚴肅處理。

第七章 附則

第十九條本辦法由教育部負責解釋。

第二十條本辦法自印發之日起執行。