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隨著社會的進步，國際競爭的激烈。近十幾年來，成人英語培訓的需求可謂是達到了頂峰。有人認為：“十八屆三中全會釋放出深化經濟改革的強烈信號，我們完全有理由預期中國經濟未來將會在更高層次上參與全球化競爭。這必然會帶來對國際化高端專業人才的新一輪‘剛性需求’，也將為整個成人英語培訓行業帶來全新的機遇。可見，成人英語培訓這一塊的市場需求將像一團永不會熄滅的火焰燃燒著整個培訓市場。所謂消費者決定著市場，巨大的成人英語培訓需求也使得英語培訓機構像雨后春筍般的涌現，一時之間，萬紫千紅盡是英語培訓機構，琳瑯滿目的商品總是會讓人挑花眼，挑昏頭。親愛的消費者們，可要煉就一雙“火眼金睛”慎重選擇。

伯明漢教育專家Ben為我們解析英語培訓機構選擇三大誤區：

一“速成班”不現實——造成學習夾生飯

英語學習是一個循序漸進的過程，而隨著現代生活節奏的加快，一般的上班族工作繁忙，沒有太多時間和精力投入其中。會選擇一些“速成班”。然而速成班真的有效嗎？記者采訪發現，其實“速成班”跟“普通班”的區別是：同樣是一堂課“速成班”講的內容會比“普通班”內容多一倍，而其中還刪減不少有趣英語教學環節。

表面看起來這種速成班是提高了授課效率，其實不然，過多的學習內容往往使得學員無法充分吸收消化，試問又怎么達得到學習效果呢？其結果只能是半生不熟。英語學習最忌揠苗助長。部分學員想“畢其功于一役”是不現實的。而部分英語培訓機構所承諾的“速成”也是不負責任的。當然，孩子有興趣，教學方法科學，能夠加快英語學習速度，但這也絕對不是“速成”。沒有速成班，就像天上永遠也不會掉餡餅。

二“浸泡式英語”——不能亂泡，要分難度

曾經“浸泡式英語”一度為廣大無論是教育機構還是學習者所推崇，認為學英語就跟學母語一樣，只要泡在英語里就必能學好英語，殊不知當孩子咿呀學語之初，卻是從最簡單的“爸爸”、“媽媽”學起，伯明漢英語的資深教研老師Ben告訴筆者“浸泡英語學習方式并沒有錯，但是“浸泡”要適合學員難度，應該按學生的英語使用水平來決定學員需要浸泡的難度”另一位外教也補充到，如果給學生浸泡的是他們完全聽不懂的英語，對她們來說屬于“無效的聲音”，是無法達到提高英語使用能力的目的的。因而單純靠參加社會上的英語角或者俱樂部就想系統提高英語使用能力是一種盲目的行為。

三“有外教就好“——應該是有資質的外教才好

國外留學 () 、陪同翻譯、標準美式發音、獨創單詞記憶法……記者注意到，各類英語培訓的師資介紹上寫的天花亂墜，但是仔細研究會發現，其中任教的中教的英語水平連專業八級都沒有。除此之外，很多英語培訓機構打著“專業外教、純正英語”秒殺了眾多的消費者。但是此“外教”又是否是彼“外教”呢？外教并不是僅僅會說外語就能稱得上外教，就像并非所有中國人都能當語文老師一樣，外國人也并不一定會教外語。

Daisy曾在長沙一家國內小有名氣的加盟英語培訓機構任教，她向記者透露，像這樣的加盟英語培訓機構基本上不會考慮英語專業八級的老師任教，而外教也不是持有國家要求的外國專家持證上崗，因為成本高。在此，Ben老師向我們強調，培訓機構直營與加盟的差別非常大，其關聯的中外教老師的資質必然影響到教學培訓效果，對一個培訓機構的長期發展起到至關重要的作用。

(浙商頻道—浙江都市網)