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考生、老師集體吐槽 隨著2013年藝考時間的臨近，近日，不少藝考生陷入了復習焦慮的怪圈。除了惡補文化課，接下來的趕考更讓他們焦頭爛額。一些藝考生和老師們忍不住吐槽，尤其是寧夏的藝考大環境給他們帶來的困惑，讓他們很“鬧心”。 “水畫室”，騙你沒商量 “一個會點美術的老師，還有一間教室，就是辦班的所有資本，簡直是騙你沒商量。”說起因為藝考養活了一批“水畫室”，最近很多藝考生是既憤慨又無奈。 范小天(化名)是銀川實驗中學的一名藝考生，參加了不少老師的美術培訓班，他告訴記者，因為藝考火爆，這幾年，各種各樣的培訓班火了起來，全區有200余家，但真正有技術含量的沒幾家。 這些班額大的近300人，小的也就10人左右。學費每位考生每月多則1500元左右，少則300元左右，再加上其他雜費,4個月的集訓，每個學生的開支都在萬元，“大多是說專業不專業，說不專業還湊合的賺錢畫室，很多還打著保過的旗號拉攏生源。”范小天說。 對此，有著近10年辦班經歷的王老師告訴記者，好多學生都是文化課成績不行，上高中才開始畫畫的，很多家長認為，即便是“零基礎”，通過幾個月的系統學習，文化成績稍差的考生也能“擠”進大學。于是，這樣的大需求量就養活了一批可以讓孩子速成的畫室，但因為美術沒有標尺，學生也無從辨別，讓一些“水畫室”鉆了空子。 教學水平良莠不齊是真正讓學生和家長“鬧心”的，因為他們上過高校老師辦的培訓班，也上過在校大學生辦的培訓班。“平時基本沒有教學，就是讓你畫畫，偶爾看一眼就說畫得不錯。”參加過一個“水畫室”的小于對部分老師的敷衍教學，充滿無奈。 采訪中，記者了解，這些培訓班都有一套利益相關的招生網，比如和在校的美術老師，他們或是回扣或是合作。如此一來，很多培訓班招收學生不是靠好的教學質量，而是靠拿提成的老師給介紹學生來維持。 一位業內人士還表示，不完善的辦班準入機制，也讓這些經營者鉆了空子，辦美術班招生應該需要嚴格的手續和資質。 藝考，為了謀個文憑 “大部分考生參加藝考搏的是一張文憑，文化成績優秀的考生鳳毛麟角。”藝術類招生熱已經持續多年，但在銀川實驗中學美術組組長陳亮看來，現在的藝考功利化明顯，盡管“投奔”藝考的考生中也有個別文化課成績優秀，真心喜歡藝術的學生，但藝考對文化課的要求相對偏低，還是讓不少家長和學生“鉆空子”，把藝術類高考()當成謀取文憑的途徑。 “每年高一一個年級有四個美術班，就有一個班幾乎是‘零基礎’來上課，有些學生甚至連中軸線都打不直，對美術沒有基本的感受能力，但是他們知道要通過學冷門音樂擠進高校”。談起這些，銀川實驗中學美術組組長陳亮早已見怪不怪了。 據他介紹，因為我區大多數藝考生文化課薄弱，10年來，寧夏本地沖進中央美術學院的考生屈指可數，而考進中央音樂學院實驗中學至今還沒有先例。 “藝術高校招生必須改革，加大文化課比重，變被動招生為主動尋找藝術好苗子。”銀川實驗中學音樂組組長王東說，現在一本院校已經有了這個趨勢，以后的藝考文化課勢必要求越來越高。 二本院校在寧夏招生大量缺席 在采訪中，記者還了解到，對于寧夏本地的考生來說，整個藝考大環境不如外省區發達和方便，也讓很多藝考生心生遺憾。這尤其體現在銀川沒有藝考的考場，二本院校在寧夏招生大量缺席上。 實驗中學高二學生張茗軒，學習美術多年，他告訴記者，寧夏藝考生在本地通過聯考后，必須奔赴全國各地去趕考，這無疑加重了很多考生的考試成本和精力負擔。 這一現象也體現在二本高校的大量缺席上。“我們不缺學生，我們缺學校。”這是王東老師的深刻體會。 記者了解到，目前，全國面向寧夏招收藝考生的高校只有20多所，這其中包括一般獨立院校和教育部直屬的八大美院，但是，這些院校多屬一本院校，競爭非常激烈，很難沖擊，剩下的就是一些三本院校，二本院校招寧夏考生的非常少，這讓一些原本專業比較優秀的學生，因文化課達不到一本院校的標準，只能無奈選擇三本院校。 “除了河南、江蘇、江西幾個地方的二本院校招收寧夏考生外，其他地方都不招，”王東老師告訴記者，這其中的原因除了地方保護政策外，還有寧夏被認為是邊遠地區生源質量差的說法，而寧夏招辦等相關部門沒有“走出去”可能是更直接的原因。 “我們曾經詢問過一些二本高校，為什么不招寧夏藝考生，他們的理由是，你們的相關部門根本沒有向我們發出過招考申請。”王老師不無遺憾地表示。 本報記者馮元春/文 (銀川晚報) |
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