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在人們的傳統觀念里，藝考生的文化課成績通常都不是學校考查的重點，考生想要擠進藝術類院校的大門，主要是靠專業特長進行比拼。對于想報考編導專業的考生來說，高考()成績只是實現夢想的門檻之一，其專業考試的難度也一點不低。

藝考考生。

“你高考成績能達到一本線么？”剛剛參加完中國傳媒大學( 招生辦)藝考的不少考生都在面試時被問到了這樣一個問題。

在人們的傳統觀念里，藝考生的文化課成績通常都不是學校考查的重點，考生想要擠進藝術類院校的大門，主要是靠專業特長進行比拼。甚至有一部分高中生因為文化課成績不好，轉而希望通過藝考這條“捷徑”踏進象牙塔。不過，隨著這些年藝考的日趨升溫，不少藝術類高校對考生的文化素質也越來越看重。

今年中國傳媒大學的錄取規定中就明確要求，在專業課成績合格的前提下，廣播電視編導、戲劇影視導演、錄音藝術、影視攝影與制作、戲劇影視文學、數字媒體藝術等9個藝術類專業及方向需按高考成績錄取。以廣播電視編導(文藝編導方向)為例，去年在北京招生的分數線超過了一本錄取線45分。

不過，對于想報考編導專業的考生來說，高考成績只是實現夢想的門檻之一，其專業考試的難度也一點不低。拿文藝編導方向的招生為例，在高考之前，還需通過初試、復試、文化基礎知識筆試三關。初試就是面試，通常包括特長展示、回答考官提問和分組討論三個環節。

其中，分組討論是近幾年該專業招生的新形式：把6至8名考生編為一組，考生根據考官提供的背景材料進行現場即興討論。備選的素材大部分是發生時間較近的社會事件，比如2011年，討論的題目就包括“馮小剛說以后電影植入廣告都是必須的才植，生硬的就不植”、“就廣州亞運會為美化城市所采取的夜燈景象造成光污染，以及為此遣散住戶補給津貼這樣的措施談感想”等。2012年，北師大教授“沒有4000萬別回來見我”言論、網絡熱傳的“小學生斗媽大全”等比較新并且存有爭議的話題也成了考題的素材。