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　　【江蘇卷】

　　2013年江蘇高考()作文題是一道被網友評為最神的作文題。所提供的材料，語言偏重于雅致，把詩意和哲理有機地結合在一起，還是典型的蘇派風格；但也有變化，就是增加了故事或情節因素，雅致中帶有一點活潑。材料本身包含著豐富的內容，顯示出一定的開放性，考生不妨從以下幾個方面看：

　　從蠟燭與環境的關系來看，“點燃了幾支蠟燭”是探險者無意間所做出的雖小卻有破壞性的行為，這既可以直接聯想到自然氣候中的蝴蝶效應，聯想到人們無意間的小舉動對環境造成的破壞；也可以作比喻性的發揮，聯想到人們的小陋習甚至小惡無意間影響到了我們的社會風氣、國家形象。當然，從“小小的蠟燭竟會產生這么大的影響”這個關鍵句，考生更可以聯想到微與大的關系，聯想到細節決定成敗。但要注意的是，這一立意要側重從“影響”的角度來寫，才最切題，否則靠題就有點松了，甚至離題有點遠了。

　　從探險者和環境的關系來看，由探險到人跡罕至的山洞而對自然環境造成的破壞，可聯想到人與自然的和諧相處，聯想到人的行為要適度，不要過度開發，人對自然環境的占有應適可而止，對自然常懷敬畏之心。

　　從探險者與蝴蝶的關系來看，由愛蝴蝶（屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈）就不要不自覺地傷害它（點燃了幾支蠟燭），可聯想到對所愛的人（如兒女、學生、情人等），要有理性，要講究方法，要學會尊重，而不要無心傷害人。

　　單從蝴蝶來看，它喜歡“人跡罕至的山洞”，當環境被人類的腳步聲干擾，被蠟燭的光和煙污染，便離開原地，“遠遠地退到了山洞的深處”，尋找更適宜的環境。由此可聯想到那些熱愛和追求寧靜生活的人（如隱逸之士），寫靜的境界、靜的美、靜的智慧（如善于保全自己）等。此非核心立意，但與核心立意毫不矛盾，乃是新材料作文所允許的。

　　命題者很顯然是在強調環境變化導致的結果的變化。蠟燭和蝴蝶及探險者各有寓意。其實，我認為這是一道很好的題目，山洞代表一種空間，蝴蝶象征美好的事物，探險者的蠟燭則代表著一種破壞，一種刺激，探險者象征一種外來的力量。這篇材料可歸納出很有現實針對性的主題，外力的刺激與破壞往往會讓我們失去美好的東西，我們要愛護自然，珍惜美好，注意我們的行為。也就是說，這是一個很好的環保題材的高考作文。我以為，只要照這個思路寫下去，結合現實的我們的環境狀況和一些案例，很容易寫出精彩之作，獲得高分。

　　【原題】

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。但數日后再去，卻發現這些大蝴蝶早已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里環境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。

　　要求：角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少于800字。

　　來源：科教作文網