當前位置:[摘要]高考結束月余，江西分宜二中和彭澤二中的3名考生卻發現，他們填報的高考志愿被人篡改了。 高考()結束月余，高招錄取正在進行中。然而，據新華網的報道，江西分宜二中和彭澤二中的3名考生卻發現，他們填報的高考志愿被人篡改了。以考生張麗芳為例，她所報的第一志愿“江西財經職業學院”與第二志愿“九江職業技術學院”被調換了位置。而更讓人意外和氣憤的是，篡改他們志愿的人正是他們的班主任。 填報志愿是高考過程的一種延伸，俗語“考得好不如報得好”，講的就是填報志愿對于改變一個考生命運的重要影響。但在這樣的關口，按照當事人的回憶，當她的班主任在填報志愿前以“怕學生丟失，代為保管”之名向班上學生索要密碼，班上大多數同學都出于最基本的信任而將密碼給了老師。然而，結果竟然出現了老師私自篡改學生志愿的行徑。 老師為何要索要學生報考志愿的系統密碼并篡改學生的志愿，按照彭澤縣二中高三(10)班老師汪鋒華的說法，是因為“要查看學生是否漏報志愿”而代為學生保管密碼;至于篡改學生志愿，原因是“考慮到考生分數情況，報考第二志愿學校更容易被錄取”。班主任老師的“良苦用心”，在事實真相面前卻不堪一擊。分宜縣委宣傳部副部長張文耀在調查之后表示，兩名學生志愿被篡改，系一所與分宜二中有合作關系的藝術類專科院校老師所為，這名教師曾在雙方合作過程中在分宜二中任教。也就是說，篡改志愿的背后，其實暗藏著高考生源的爭奪戰，而那些班主任充當的正是某些高職學校招生辦的黑手。 頗為可悲的是，鑒于中國應試教育體制下，絕大部分考生在高考前很少思考自己的職業方向，只有高考結束后短短幾天的填報志愿時段，才開始真正思考這一問題。所以，一旦面臨填報志愿的壓力，老師的建議常常可以換回學生十倍的信任與認同。可以說，在高中校園的最后一段時光里，從學生流向老師的不僅僅有感激還有信任。但在近年來高職院校爭奪生源大戰白熱化的背景下，不少老師在面對學生的信任與學校招生辦的回扣誘惑時，最終選擇了后者。除了此次的江西，河北、四川等地也都在今年發生過類似事件。 辜負學生的信任，固然傷害了學生的內心，但更重要的是觸犯了相關的法律。按照此前類似案件的處理結果，分宜二中與彭澤二中篡改考生志愿的老師都可能涉嫌觸犯《中華人民共和國刑法修正案(七)》第二百五十三條第一、二款的規定，即涉嫌非法提供、獲取公民個人信息犯罪。 此次老師篡改學生志愿事件曝光之后，分宜二中只是責成涉事老師與學生及其家長協調解決篡改志愿問題，而彭澤縣教育局也僅僅作出免去汪鋒華彭澤縣二中團委書記職務的決定，并給予汪鋒華降低專業技術職務等級的處分。這樣的處理，僅僅是從校紀師德的角度出發，進行一些降職批評教育，而將法律懲處隔絕在外。興許，對于當事的學生、家長而言，盡管志愿被改之后已成定局，但所處的半熟人社會環境，導致他們并不想將事情鬧大。但如此輕微的懲處，一旦在將來面臨更加誘人的條件，僅僅依靠校紀師德的保障，恐怕很難避免類似惡劣事件的再次出現。(南方都市報) (南方都市報) |
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