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我省一類院校錄取工作已經結束，可以說是幾家歡喜幾家憂，對于很多考得不甚理想但懷抱理想的學生來說，復讀之路勢在必行。而這些考生中，卻有一部分因為他們非北大、清華不上，非名校不上，雖然分數上一本院校綽綽有余，卻無奈地加入了復讀行列。人們稱其為“棄讀生”。

608分與北大失之交臂

文科考生小王平時考試成績都是六百二三，是極有希望考上北大的，這也是她的理想。但出人意料的是，高考(論壇)時，因為語文試卷的古文部分難度較大，本來可以提分的部分卻沒有發揮好，這直接影響了小王后面的考試，就連她的強項科目數學也因此有些發揮失常。盡管這樣，填報志愿時，小王還是只填報了北大一所院校，盡管老師、家長都勸她報其他學院，但小王卻一意孤行，她說：“如果考不上北大，我寧愿復讀。”結果，高考分數高達608分的她不僅與北大失之交臂，也無緣其他大學。

山大附中時利民主任告訴記者，像小王這樣的考生每年都有很多，這類考生有一個共同點：學習成績優秀，而且他們的理想就是上名校、上名專業。之所以落榜，很大原因在于壓力過大，一旦有一門沒有發揮好，就會對后面的考試造成較大影響。

高分復讀要因人而異

像這樣的高分復讀，機遇與風險并存，為什么還有如此多的高分考生選擇復讀呢？時主任表示，雖然有一小部分考生復讀一年后成績不升反降，但《高考大綱》變化不大，只要發揮正常，大部分考生成績都會提高，尤其很多高考“狀元”都是復讀生，這在一定程度上也助推了高分考生復讀熱。

復讀可以提高成績，但并不是所有人都適合，有些學生復讀之后反而不如前一年。考生選擇復讀，面臨的壓力很大，時主任建議，復讀考生應有清醒的認識。高分復讀，首先需要調整好心態，找到考試失利的原因。所謂知己知彼，百戰不殆，不僅要明確自己的優勢和劣勢，挑選復讀班時也要看老師的組合，選擇對提高自己成績最有利的強勢組合，這樣才能事半功倍，除了保持優勢外，還能把劣勢轉為優勢。

新舊課程《高考大綱》要求一致

2011年將實行新課改高考，新課改高考的題目和題型將依托新教材。橫跨改革門檻的2011年“準復讀生”，一方面要面對復讀的壓力，另一方面還要面對新教材中增加的新知識點，這會不會成為他們過不去的一道“關卡”呢？

時主任認為，新舊課程《高考大綱》中對能力的要求是一致的，不管教材如何變化，學科的基礎知識框架和能力要求是相對固化的。新舊教材中80%左右的知識是相同或相通的。此次新課標改革從知識內容上看變化并不算大，所以對復讀生尤其是高分復讀生來說，不會造成太大影響。