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　　10月11日，優酷網拍客上傳視頻《研究生畢業回家種地，老父氣絕服毒》，眾多網站紛紛轉發，很多網友在評論中感嘆“知識難改變命運”。據10月17日《河北青年報》報道，經調查，該視頻的主人公是河北大學中國近現代史專業2008級碩士研究生苗衛芳，目前，苗父已脫離生命危險。

　　眾望所歸之下，空有一紙文憑而無地可棲，父親深感顏面盡失服毒自殺，這種到求職時才望文憑興嘆的事件，已不具新鮮性，但這一次倒是有相當的特殊性。公眾在事后大嘆讀書無用、教育有病之余，大抵忘了事件的主人公苗衛芳現年已41歲，通過自考獲得本科學歷進而又考上研究生、且對工作有著較特殊要求等因素。在這樣的情況下，人們再一次對當下教育制度群起而攻之，令“讀書無用論”再次泛起，未免有些草率。

　　如今的悲劇，將棒子全部打到教育上實在說不過去。詳細分析，此番事件中有父母對孩子不切實際的期望，本人能力素質、心態觀念、所學專業與社會職業的適應性對接性等多重因素。

　　或許有人會說，主人公苗衛芳家在鄉村，經濟狀況薄弱，希望通過讀書改變命運的想法更迫切一些，父母鄉親殷殷期待集于一身可以理解。那么，大家或許還記得，前些時日，北大一名碩士畢業后找了份起薪每月8000多元、年底還有些獎金的工作，但其父早在親戚面前夸下海口，說孩子每年賺上百萬元毫無壓力之類。當知曉其真實收入狀況后，父親更是對其惡語相加，認為孩子給他丟了臉。對孩子有所期待當然是好事，但這期待一旦與面子、身份之類掛了鉤，無疑就變了味道，也很難起到正向的激勵作用了。

　　除了父母不切實際的期待之外，個人的選擇和想法也是左右命運的關鍵。比如他一心想當公務員()；到民辦學校，他怨校領導總是罵人，沒適合寫作環境；到基層中學教書，他又錙銖必較，因收入與預期差300元而夭折……由是觀之，苗衛芳回家種地的結果當真全是制度的錯嗎？

　　透過一些事件，反思教育的積弊，自是時下公眾對教育謹慎嚴苛態度的體現，然而凡事都將矛頭指向教育，未免有失理性和公允。教育不是廢物筐也不是替罪羊，把所有惡名都給它套上未必有益于真問題的解決。