當前位置:針對首都高中教育發展和高中校長隊伍建設，為了解北京市普通高中校長隊伍狀況，北京教育學院校長研修學院進行了市教委委托課題“北京市高中發展現狀與對策研究”子課題“北京市高中校長發展現狀調研”。 從來自全市453份有效調查問卷（其中正職校長154份，教學副校長169份，德育副校長130份）顯示，北京市高中校長總體情況良好，整體年輕化，97.8%的高中校長認為自己勝任本崗位工作，但是北京市高中校長壓力較大，幸福感不強。 62.9%的校長在45歲以下 正職校長年齡偏大 教學副校長隊伍年富力強 德育副校長隊伍最為年輕 北京市高中57.4%的校長是男性，其中，70.1%的正職校長、44.8%的教學副校長和58.1%的德育副校長是男性。調查發現，北京市高中校長的年齡結構較為合理，41.3%的校長在41歲～45歲之間，62.9%的校長在45歲以下，整體年輕化。相對而言，正職校長年齡偏大，59.7%的正職校長在45歲以上。教學副校長隊伍年富力強，68.0%在45歲以下。德育副校長隊伍最為年輕，84.6%在45歲以下。 調研發現，北京市71.4%的校長任現職年限在六年以下。其中，60.5%的正職校長任現職年限在六年以下，75.1%的教學副校長任現職年限在六年以下，79.2%的德育副校長任現職年限在六年以下。 近年來，北京市絕大多數的校長都是北京市自己培養的，僅有6.2%的校長有京外任校長的任職經歷，另外有13.6%的校長有學校之外的管理經歷。 參加會議消耗校長精力最多 校長希望工作前三位：從事教科研、常規管理和參加學習培訓 調查顯示，北京市高中校長消耗精力較多的工作依次為參加各種會議（23.3%）、應對各種檢查評比（20.9%）、學校常規管理（18.5%）、自己從事教科研（8.8%）。校長消耗精力最多的都是外部事務，或與學校師生發展等內部事務關聯度不高的事務。 而校長希望消耗精力較多的工作排在前四位的依次是自己從事教科研（19.0%）、學校常規管理（18.4%）、參加各類學習培訓（13.4%）、學校戰略管理（12.8%）。 絕大多數校長每天讀書、讀報一小時以內的占55.6%，一小時至兩小時的占37.1%。94.9%的高中校長參加課題研究，其中，參加市級以上課題研究者占69.3%。 超半數校長認為幸福感一般 85.0%的校長認為壓力較大或很大 65.7%的校長“經常加班”與“總是加班” 調查顯示，97.3%的高中校長工作日的工作時間超過8小時；其中，18.4%的校長工作時間在12小時以上；65.7%的高中校長“經常加班”與“總是加班”，其中“總是加班”的占31.4%。 85.0%的高中校長認為自己工作壓力較大或很大，其中，認為“很大”者占28.5%。三類校長、不同任職階段的校長、城鄉校長、示范校與非示范校校長在壓力方面不存在顯著性差異。 面對巨大的壓力，僅有31.9%的校長認為自己的幸福感“很強”（3.1%）或“較強”（28.8%），55.5%的校長認為自己的幸福感“一般”，12.6%的校長認為“很弱”或“較弱”。 97.8%的高中校長認為自己勝任本崗位工作，其中認為自己“完全勝任”本崗位工作的校長占26.4%，“比較勝任”者占49.1%。也有22.3%的校長認為自己“基本勝任”，認為自己“不太勝任”目前崗位的僅占2.2%。 (現代教育報) |
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