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■ 對話

“學校是看到第一個笑臉的地方”

對話人物：中國青少年發展基金會秘書長涂猛

蘆山地震發生之后，中國青少年發展基金會立即啟動希望工程緊急救災助學機制，對學校進行資助，建活動板房盡快復課，給學生提供助學金，同時派駐專業社工，進行心理輔導和干預。蘆山國張中學是他們援助的第一個復課點。

新京報：為什么選擇國張中學作為第一個復課點？

涂猛（中國青少年發展基金會秘書長）：這里具備復課的條件，有水泥地，直接可以建板房，但比如蘆山中學，需要回填和硬化，時間上來不及。

新京報：這次給國張中學帶來的復課援助有哪些？

涂猛：板房、助學金、數字電影設備，受災之后，每天可以播放，周邊的老鄉也可以看，算是一種情緒的舒緩。

最重要的是，我們帶來了專業的志愿者，他們會對老師做一些培訓，教會老師，開學之后不能急于復課，而是要做一些心理輔導。同時，我們去成都采購了軍旗、象棋、圖書，還會根據學生的需要，再及時提供其他支持，比如天一熱，購買電扇，還要觀察這里是否符合建設永久性希望學校的條件。

新京報：災后這么短時間之內復課，需要注意的問題是什么？

涂猛：汶川地震后建成的第一所希望學校，給我們很大啟發。很多人說，震區只有廢墟和悲痛，但是，在學校里，是看到第一個笑臉的地方。所以及時援助復課很有必要性。

地震給心理造成影響是肯定的。在復課開始時，我們會對老師進行培訓，告訴他們不要急于上課，而是在專業社工的指導下，先對孩子做一些心理上的疏導。讓大家不能老想昨天，而應該看到明天，所以心理調節作用很重要。（王瑞鋒 朱柳笛 孟祥超）

(新京報)