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去年年底發布了《教育部()關于進一步深化高校自主選拔錄取改革試點工作的指導意見》，為了貫徹該《指導意見》，教育部近日在北京召開了高校自主選拔錄取改革試點工作會議。教育部黨組副書記、副部長杜玉波在會上表示：

1、自主招生10年試點院校招收逾10萬學生

進入新世紀，為了改革完善高考()制度、落實高校招生自主權、推進素質教育實施，教育部經過認真的調查研究和規劃設計，于2003年在22所高校首批啟動自主選拔錄取改革試點，當年招收不足兩千人。10年間，試點高校數量和招生規模穩步增加，教育部多次發出文件予以指導規范。截至2012年，試點高校達到90所，通過教育部“陽光高考”平臺累計公示自主選拔錄取資格考生19.8萬人，實際錄取了10.7萬人。

目前，自主選拔錄取改革試點還存在著一些問題和不足，主要表現在：一是有的高校試點工作定位出現偏差，熱衷于爭搶部分中學的學習尖子即所謂“掐尖”，未能充分體現高校學科專業特點和通過綜合評價選拔人才的要求；二是部分試點高校在自主選拔初試中組織較大規模的筆試，學生備考負擔加重，社會上對自主選拔成為“小高考”的議論很多，認為這樣下去，就背離了改革試點初衷，也可能引發考試安全問題；三是信息公開、監督力度，考核選拔科學性、規范化程度有待進一步加強。

2、【不能只看學業】學業優但無特長者不再作自主選拔主體

自主選拔錄取主要招收“具有學科特長和創新潛質的優秀學生”。對于沒有學科特長和創新潛質不足、僅是學業突出的學生，不再作為自主選拔錄取改革試點的生源主體，這部分學生可以通過高考錄取體系擇優錄取。

3、【不能盲目掐尖】改革面試方面要動真格

試點高考要充分發揮學科專家的作用，不斷探索完善科學、有效、規范的口試、現場演示、實驗驗證、上課互動等多種面試考核方式。特別是在改革完善面試考核方式、實行綜合評價上，我們要動真格、想辦法、真改革。

4、【不能過度筆試】自主選拔筆試科目不超2門

合理確定科目。學校考核是對高考的補充，因此沒有必要搞類似高考的重復考試。凡是通過高考能夠實現考查目的的，就沒有必要通過自主考核再去做，防止變成“小高考”，增加考生考試負擔。

凡能提供確有某方面特長或創新潛質證明材料的考生，試點高校應允許其直接進入學校考核面試環節，不需要參加學校筆試。試點高校確有必要組織相關學科筆試的，原則上只考一門、不超過兩門，主要是考查學科特長基礎。對考生專業潛質的進一步考查，可以考慮放到面試環節。

5、【不能追求數量】自主選拔錄取不超招生計劃總數5%

合理確定規模，包括合理確定參加本校考核人數及入選考生資格人數。鑒于自主選拔錄取定位和生源情況，文件明確要求自主選拔錄取計劃不超過年度本科計劃的5%，入選考生不超過自主選拔錄取計劃的2倍，不要為了“掐尖”一味追求數量。

6、【不能只要重點中學】向農村中學考生傾斜

按照高校招生實施“陽光工程”的要求，進一步加大自主選拔錄取政策公開、入選考生資格公示力度，做好中學和班級、高校、省、教育部四級公示工作。在保證生源質量的基礎上，向扎實推進素質教育的地區或中學，以及中西部地區、農村地區中學的申請考生適當傾斜。

10年自主招生惠及超10萬考生，但其“小高考”的形式也逐漸背離了自主招生的本質，自主招生改革還需要全社會的努力和關注。