當前位置:[財訊網]社會期待已久的異地高考()方案終于公布，教育部部長袁貴仁昨日公布了隨遷子女異地高考準入條件。這些條件一經公布就引發激烈爭論，大多數人都表示“這個門檻太高了”！但理性分析一下，或許我們要擔心的不是準入條件，而是孩子的中小學教育問題。 教育部部長袁貴仁昨日公布的隨遷子女異地高考準入條件具體是：家長須有穩定的工作，有穩定的住所，有穩定的收入，并且繳納各種保險，且是常住人口；學生本人要在該地上學；當地城市需要這個行業群體。這些條件一出就引發激烈爭論，大多數人都表示“這個門檻太高了”！ 這個門檻究竟高不高或許值得商榷，理性的分析一下，這些標準也算是合情合理，如果沒有這些條件，那應該拿什么來作為準入條件？對于筆者這樣一個在北京工作生活多年，且打算一直定居下去的外地人來說，我不擔心異地高考的準入條件，反而要擔心的是孩子的中小學教育問題。 眾所周知，現在北京的中小學已經人滿為患，“幼升小”、“小升初”競爭的慘烈絲毫不亞于高考。可想而知，異地高考一旦放開，外籍孩子都將必須在北京接受中小學教育，屆時，已經飽和了的中小學資源將更加不堪重負！而隨之，不光是外籍戶口的孩子，就連北京本地的孩子上中小學也將更加困難。或許，那時就進入真正的“拼爹時代”了，無權無錢無關系者將被淘汰出局，社會將呈現更加清晰的階級罔替！ 我們一直在討論教育公平，其中高考公平又是最大的“靶子”，而很少有人注意到，其實基礎教育的公平才是教育公平的前提。如果我們的孩子連小學中學都上不了，高考公平又從何談起呢？實現異地高考，看似是件實現教育公平的好事，也是社會發展大勢所趨，但如果在基礎教育尚未完善和公平的情況下就實施，不但實現不了公平，反而會加劇不公。因此，要想真正的教育公平，就得從基礎教育開始，而不是建立“空中樓閣”。 誠然，教育公平是社會公平的基石，一個公平公正的社會，首先要保證的就是每個人享有公平的受教育權，這個權力應該與人的出生、財富、地域無關，教育公平與否，與國家前途命運息息相關。而縱觀我們的社會，由于教育公平的底線一再被突破，無疑使寒門弟子的上升通道變得更加狹窄，社會階層流動漸漸固化。如果一個社會不能給予底層生活希望之光，那么民眾必然會對未來充滿迷茫，甚至絕望，照此下去，必將后患無窮。 改革開放30年，碩果累累，中國也已經成為世界第二大經濟體，如此盛世，應該是糾正一個時代錯誤的最佳時機。而我們要糾正的第一個錯誤，或許就是教育體制改革！同時，我們要走的第一步不是異地高考，而是實現基礎教育的公平，唯有如此，才能迎來真正的教育公平。 (王茜 撰稿) |
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